《自由落体运动》课后作业设计本节课的主要教学目标有：1．知道物体做自由落体运动的条件，理解自由落体运动是初速度为零的自由落体运动；2．通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立加速度的概念，知道重力加速度的方向，同时知道重力加速度与纬度和海拔高度的关系；3．掌握自由落体运动的特点和运动规律，会用自由落体运动的规律公式求解物理问题；4．通过对自由落体运动规律的认识，培养学生科学的学习态度和认识问题的方法。针对以上的教学目标，我将设计如下的课后练习，以便达到更好的教学效果：1.课后实践：阅读课本P45做一做：“看看你反应的快慢”，要求学生课后分组进行做实验，计算出每组成员的反应时间，以表格的形式上交。设计目标：通过学生动手做小实验，更好地理解自由落体运动的规律，同时通过实践活动，提高学生学习物理的兴趣。2.课本P45“问题与练习”第2、3、4题做在作业本上。设计目的：课后的习题是紧紧围绕教学内容来设计的，这些题往往比市面上的任何资料都要好，让学生课后做练习，更能使教学内容应用于物理习题当中，让学生更好地掌握知识内容。3.预习《伽利略对自由落体运动的研究》设计目的：提高学生的自学与阅读能力，同时为下节课的学习做好准备。3.补充练习（可选作课堂反馈训练）（1）在忽略空气阻力情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动，下列说法正确的是（）A．重的石块落得快，先着地B.轻的石块落得快，先着地C.在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度，相同的位移和相同的加速度D.两块石块在下落段时间内的平均速度相等。考察知识点：让学生更好地理解自由落体运动的定义。（2）一个物体做自由落体运动，速度—时间图象正确的是（）考察知识点：自由落体运动的v-t图像表示方法（3）关于重力加速度，下列说法正确的是（）A.重力加速度的值是定值B.重力加速度是人为规定的C.同一地点重量不同的物体重力加速度是相同的D.质量越大，重力加速度越大考察知识点：重力加速度的概念（4）做自由落体运动的物体1s、2s、3s内的位移之比是（）A.1:2:3B.1:4:9C.1:3:5D.1:1:1考察知识点：自由落体运动规律的应用类型一：位移与时间的关系问题（5）甲乙两球从同一高度相隔1秒先后自由落下，在下落过程中（）A.两球的距离始终不变B.两球的距离越来越大。C.两球的速度差始终不变D.两球的速度差越来越在考察知识点：自由落体运动规律的变形认识（6）做自由落体运动的物体第n秒通过的位移比第1秒内通过的位移大多少米？g＝102/sm考察知识点：自由落体运动规律的应用类型一：位移与时间的关系问题（7）一个自由下落的物体，它在最后1秒的位移是35m，则物体落地速度是多大？下落时间是多少？考察知识点：自由落体运动规律的应用类型二：速度和时间关系问题（8）一只小球自屋檐自由下落，在0.25s时间内通过高度为2m的窗口，求窗口的顶端距屋檐多高？tv0Atv0Ctv0BDtv0考察知识点：自由落体运动规律的应用类型三：有长物体下落问题（9）一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球，当第11个小球刚从井口下落时，第1个小球刚好到达井底。则相邻两个小球开始下落的时间间隔为多少？第3个小球和第5个小球相隔多少米？考察知识点：自由落体运动规律的应用类型四：自由落体运动的排列下落问题
