青岛版五四制三年级下册书法教学设计第一课横一、教学目标1.了解欧体横画的基本特点。掌握欧体横画中长横、短横、左尖横的起笔、行笔和收笔的基本书写步骤。2.了解横画的俯势和仰势，并根据“乎、仁、非、士”的书写指导进行仿影练习，培养正确的书写姿势。3.培养学生细心观察的书写习惯，使其感受欧欧体横画遒劲典雅的鲜明特点，体验仿影练习的快乐。二、教学重点难点重点是让学生掌握3种横画的写法，难点是左尖横的写法和横的态势变化。三、课时安排1课时四、教学过程（一）课堂常规，检查学生用具，训练坐姿。（二）导入新课出示欧体《九成宫醴泉铭》，整体感知欧体典雅大方、笔画精致、规范严谨的特点，初步领略欧体“横”的洒脱秀逸之美。（三）观察交流1.观察“乎、仁”两个字的横画，有什么不同？2.长横两头稍粗，中间稍细。短横则用笔较重，粗细变化不明显。（三）书写指导1.长横、短横、左尖横书写示范2.学生练习三种横画3.观察分析横画俯势和仰势的特点横呈中间拱、两头低的态势，叫“俯势”，也叫“覆势”。与俯势相反的是仰势，中间呈微微的凹陷状，好像能承接雨露的浅盘。4.指导练习例字。（1）乎：撇要短，横要长，弯钩出钩校平。（2）仁：笔画较少，可略粗，注意竖入笔的位置和两横用笔的变化。（3）非：左竖短，右竖长，注意横的长短及形态变化。（4）士：第一横长而平稳，第二横短而有力，竖画要上粗下略细。5.学生练习，师生评价。（五）总结下课第三课竖一、教学目标1.通过本课的学习认识欧体楷书中垂露竖、悬针竖的起笔、行笔和收笔的书写步骤。了解竖画“向势”和“背势”的概念及笔法要领。2.能根据欧体竖画的书写要求进行“中、年、仰、州”的仿影练习，掌握临摹方法，培养学生对笔画趋势的感受能力。3.继续培养学生细细观察的书写习惯，在练习实践中感受欧体竖画饱满有力的特点，陶冶书法性情，体验欧体书写的艺术魅力二、教学重点难点本课的重点是让学生掌握两种欧体竖画的写法，并注意竖在字中的不同形态，其中的难点为垂露竖和悬针竖的写法三、课时安排1课时四、教学过程（一）导入新课图片导入，初步感知竖画特点。（竖不直则字不正）（二）观察交流（1）观察““中、年、仰、州””四个字，说一说字中的竖的形态有哪些不同。（2）竖有长短之分，长竖分为垂露竖和悬针竖。（三）书写指导1.教师示范垂露竖的写法，学生练习。（1）藏锋起笔，按笔（2）轻提笔转向下中锋行笔（3）向左下方提笔，向右下方按笔，回锋收笔（4）学生练习垂露竖，教师巡视诊断指导。2.教师示范悬针竖的写法，学生练习。（1）藏锋起笔，按笔（2）转向下中锋行笔（3）提笔出锋（4）学生练习悬针竖，教师巡视诊断指导。（四）练习实践1.教师示范指导（1）“中”：“口”扁，注意各笔画的起笔、收笔位置（2）“年”：横画的形态和长短要有变化，点的位置应找准。（3）“仰”注意左中右三部分的高低位置，提的角度要适合。（4）“州”竖撇及两竖间的距离基本一致，三个点要有大小变化。2.学生练习，评价反馈（1）学生与视频同步练习。教师巡视指导。（2）评价反馈①评价标准习惯养成：坐姿端正，执笔正确，写字用心。书写水平：竖的形态准确。起笔、行笔、收笔、笔笔到位。有粗有细，变化得当。②全员参与评析。（六）知识纵览《临摹》（七）总结。第三课撇一、教学目标1.通过本课的学习，认识欧体笔画中“长撇、短撇、竖撇”三种撇的不同形态及书写方法，基本掌握欧体“撇”的基本要领。通过“居、永、俯、怀”4个字的临写练习，进一步掌握“撇”画的基本要领、书写方法及组合规律。2.通过比较不同的撇画特点，了解撇在“居、永、俯、怀”中的特点，让学生做到书写工整，字迹美观大方。3.通过观察交流、临写练习，让学生细心观察，感受书法的灵动、饱满之美，乐于交流，主动体验毛笔书写的快乐。二、教学重点难点重点是让学生掌握三种撇的写法，难点是撇的变化。三、课时安排1课时四、教学过程（一）导入新课。古诗贺知章《咏柳》—柳叶变撇。撇的形态很多，在汉字中的运用非常广泛，学好撇画非常重要。（二）观察交流1.观察“居、永、俯、怀”四个字的撇，说一说它们在行笔过程中...
