《蟋蟀的住宅》语言训练点分析及设计思路第2页《蟋蟀的住宅》语言训练点分析及设计思路文章主要内容:《蟋蟀的住宅》这篇课文是根据法国著名的昆虫家法布尔的《昆虫记》选编而成的
这篇课文多年来一直出现在人教版第9册的教材中,冀教版的教材也选编了这篇课文,不同的是这次这篇课文出现在了12册,而且文章内容的选择,语言的表达方面都发生了一些变化,这样的变化更贴近原著的风格,也更能体现法布尔对昆虫的喜爱
文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程
读者见识了蟋蟀的住宅——这项伟大的工程,也感受到了蟋蟀精神的可贵之处
当然,字里行间流露出了作者对蟋蟀的喜爱之情和对生命的敬畏
那么作者是如何表现这些内容
传递这种情感的呢
文章语言形式的特点及作者表情达意的特征分析:我想有必要先来研究一下文章的题目——蟋蟀的住宅
文章要介绍什么
蟋蟀——文章的主人公,一种极其普通的昆虫,农村孩子都见过,不足为奇了
再来关注“住宅”,住宅是指专门供人居住的房屋
两词联系在一起不禁使人心中涌出这样的想法:人居住的房子,蟋蟀也有住宅
那么,如果有,蟋蟀的住宅是什么样的
它的住宅又是怎样修建的呢
这样的几个问题,使人对文章的内容产生了极大的兴趣,迫不及待到文中探寻答案
而且,我们可以从不同第4页小生命的喜爱之情
在作者的眼中,它早已不是昆虫,而是充满智慧与灵性的精灵
住宅的内部虽然“并不奢华”,“很简单”,但是清洁而干燥,“很合乎卫生条件”,这样干净而卫生的环境当然有赖于主人的勤劳了
作者就是按照从外部到内部的顺序介绍了住宅的特点
至此,我不禁感叹:如此人性化、舒适化,真是名副其实的“住宅”
之后,作者将目光关注到了这住宅的背后——修建住宅,更是毫不吝惜赞美之语——真是一件伟大的工程
的确,当我们跟随着作者的视线来见证蟋蟀修建住宅的经过后,我们也会发出这样的赞叹
作者按照时间顺序来介绍这部分内容,也体现了从