物理：《重力势能》学案设计 学习目标： （一）知识与技能 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算
2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关
3．知道重力势能的相对性，知道重力势能是物体和地球系统共有的
（二）过程与方法：用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程 （三）情感、态度与价值观 1．渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣
2．培养学生遵守社会公德，防止高空坠物
学习过程： 一、重力的功 试求下列三种情况下重力的功： 图 7．4-1：重力做功= 图 7．4-2：重力做功= 用心 爱心 专心1 图 7．4-3：本图中小球做曲线运动，怎样来求解呢
想一想我们是怎样推导出匀变速直线运动的公式的
重力做功= 这三个运动重力做功有什么关系，我们得到的结论：
练习 1：如图表示一个斜抛物体的运动，当物体由抛出位置 1 运动到最高位置 2 时，重力做功是多少
由位置 2 运动到跟位置 1 在同一水平面上的位置 3 时，重力做功是多少
由位置 1 运动到位置 3 呢
二、重力势能 重力势能的定义 重力势能是矢量
重力势能的单位： 重力做功与重力势能之间的关系
思考与讨论：阅读课本说一说，并回答上面有关问题
练习 2．质量是 100 g 的球从 1．8 m 的高处落到水平板上，又弹回到 1．25 m 的高度，在整个过程中重力对球所做的功为多少
球的重力势能变化了多少
（g 取 10 m/s2） 三、重力势能的相对性和系统性 讨论歌词：“山上有棵小树，山下有棵大树，我不知道，不知道哪棵更高”这是说高度具有
重力势能与高度有关，重力势能也有
在研究重力势能是应该选择
用心 爱心 专心2 参考平面的选择是任意的，选不同的参考平面重力势能是否相等
