沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称：计算机网络课程设计课程设计题目：网络规划（三层交换、FTPServer、HDLC、OSPF、生成树）院（系）：计算机学院专业：计算机科学与技术（物联网技术方向）班级：24010107学号：2012040101330姓名：赵堃指导教师：石祥滨说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。沈阳航空航天大学课程设计报告学术诚信声明本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。本人签名:日期：年月日沈阳航空航天大学课程设计报告I课程设计任务书课程设计名称计算机网络课程设计专业学生姓名赵堃班级学号题目名称网络规划（三层交换、FTPServer、HDLC、OSPF、生成树）起止日期2015年6月29日起至2015年7月10日止课设内容和要求：内容：实现如下图所示的企业网络规划：S1、S2、R1为局域网内设备，R1为网关；R2、S3为广域网上设备。PC1、PC2连接到S2，FTPServer连接到R1，PC3连接到S3。主要功能包括：1．根据网络结构合理规划IP地址；2．R1和R2间配置为HDLC协议。3．S1和R1间使用OSPF协议，配置为Area1；R1和R2间使用OSPF协议，配置为Area0；R2和S3间使用OSPF协议，配置为Area2；4．在S1和S2之间增加冗余链路，分别实现生成树功能、端口聚合功能；5．在R1上应用NAT，实现局域网内设备访问广域网的PC3，并实现PC3可访问局域网内FTPServer；6．配置ACL，实现PC2能Ping通R2接口IP，但不能Ping通PC3。7．在适当的交换机上配置端口安全。参考资料：[1]计算机网络教程(第二版)[M].北京:人民邮电出版社,2006[2]网络设备互连学习指南[M].北京:科学出版社,2009教研室审核意见：同意立题教研室主任签字：指导教师（签名）年月日学生（签名）年月日沈阳航空航天大学课程设计报告II课程设计总结：通过本次计算机网络课程设计，再一次的回顾了之前所学的计算机网络知识，通过对课设题目中所要求的各种协议，功能的配置与实现，发现自己对于计算机网络的知识掌握不够深刻，在知识的理解和应用上不熟练。在拿到课设题目时，只是对其中提到的HDLC协议、OSPF协议和NAT等有一点了解，但对于真正的配置并不清楚该如何操作。通过对ciscopackettracer软件的试用，结合上学期计算机网络实验课的经验，以及同学的相互帮助逐渐的了解了设计软件的使用方法和网络拓扑设计方法。课设过程中，在协议的配置上遇到不少问题，如协议配置命令，端口选择，通过自己查阅资料、思考，解决了三层交换交换机模拟路由功能等；课设期间，通过借阅了相关的网络规划资料解决了很多的疑问；通过问题的解决也认识到了查阅资料的重要作用；经过这次网络课设，认识到了自己对于计算机网络知识理解的不足，有些知识了解却不会很好的使用；提醒自己要学会把所学的知识应用到实际项目中，通过项目实战来加深对于知识的理解。这次课设使我积累了一定的网络规划设计经验，也使我发现了自己的不足之处，以后将努力的克服不足，更加完善自己。指导教师评语：指导教师(签字)：年月日课程设计成绩沈阳航空航天大学课程设计报告III目录1系统分析....................................................................................................................11.1需求分析............................................................................................................11.2网络协议分析....................................................................................................11.3组网技术简介....................................................
