言之无文，行而不远——增强议论文文采方法探讨一化抽象为形象【例1】抽象：诚信是一种给人以温馨感纯洁美好的品质。形象：诚信，是一尘不染的清泉，是柔和温暖的春风，是美丽的精神之花。【例2】抽象：孤独是让人难以忍受的，却有他独有的美丽。形象：孤独就像一棵仙人掌，初看它，很不美观，第一次碰它，不免觉得棘手.当你天天看，看到仙人掌长出绚丽的花朵，竟发现仙人掌是最美的花儿。【训练1】要求仿例2来写。抽象：孤独是让人难以忍受的，却有它独有的美丽。形象：【训练2】仿写：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡，没有方向。【训练3】把抽象事理用形象描绘。抽象：人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁。形象：二化概括为具体【例3】概括：好奇心不能建立在对别人痛苦的窥探之上。具体：有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那是驱使国民争先恐后看“砍头节目”的好奇心；那是驱使乡邻听祥林嫂哭诉的好奇心；那驱使围观嘲笑迂腐麻木的孔乙己的好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了了。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。【例4】概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。具体：责任感是什么？责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是保尔?柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。【训练4】仿例4来写，化概括为具体。概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。具体：责任感是什么？【训练5】要求化概括为具体。概括：自信就是一种面对挑战时的镇定与果敢。具体：自信是什么？【训练6】要求化概括为具体。概括：古老的中华文化丰富而美丽。具体：三化呆板为灵动（一）长短句、整散句错落有致【例5】语言的个性美（节选）个性是大海的广阔，是天空的深邃；个性是清晨的霞光，是傍晚的流岚。没有个性的世界是灰暗的，没有个性的语言是乏味的。有的人幽默，一句话破涕为笑能催绽满园的沉默的花朵，那么，幽默就是个性；有的人博学，一张口惊天动地能抖落满天的璀璨的星光，那么，博学就是个性；有的人多情，一抒怀能使长河澎湃，能使山岳潜形，那么，多情就是个性。在议论文写作时，只要认清自己的长处，大胆地展示，你的语言就是美的，就是有个性的。【训练7】运用整散句、长短句结合续写下面语段。万物各有不足，人又何尝不是这样。【训练8】运用整散句、长短句结合续写下面语段。充满意气的人是自信乐观的。（二）设问句、反问句兴波澜【例6】作文如何增强理性的深度？如何思考生活与人生？史铁生致北大附中高一（3）班学生的一封信，谈到了这个问题，十分深刻。他说：所谓“深入生活”大概意思是：你要写作吗？那你就得到农村去呆一阵子，到工厂去呆一阵子，或者到军营、医院乃至监狱去呆一阵子，体验体验那儿的生活。我就想了，以我的身体条件是绝难实践这套理论的，那么是不是说，一个大半时间坐着、少半时间躺着的人就不配写作了？我挺不服气，心想凭什么你们的一阵子是“深入”，我的一辈子倒是“浅入”？于是不管那套，既然有想法，我就写吧。后来我才慢慢明白，要让那条金科玉律不死，非中间加上“思考”二字不可，即：深入思考生活。其实，任何生活都有深意，惟思考可使之显现。生活，若仅仅是经历，便似一次性消费，惟能够不断询问它，思考它，向它要求意义，生活才会漫展得深远、辽阔。所谓胸襟宽广，所谓思想敏锐，并不取决于生活样式，而是与你看它的角度与深度相关。最为深远、辽阔的地方在哪儿？在心里——最为深隐的疑难，和你对它最为诚实的察看。比如作文写得好不好，并不在于你怎样活过，而在于你怎样想过，或想没想过。有同学问我是怎么写《我与地坛》的？我的经验是：到哪儿呆一阵不行，呆一辈子也未必就行，而是要想、要问。【例7】陈述句：回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，其他世纪的战乱杀人都比不上20世纪；人类历史上暴君迭出，但...
