中班语言认识动物教案【篇一：幼儿园大班科学教案：动物家族】 幼儿园大班科学教案：动物家族 一、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感
二、活动准备： 1、多媒体课件、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图 4 张
三、活动重点： 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念
四、活动过程： 1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣
（评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性
引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫） 2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类
① 师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类
② 幼儿分组操作图片，尝试给动物分类
③ 各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同
（评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提
生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣；让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会；让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣
） 3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念
（评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升
） 4、幼儿操作动物图片，进行分类调整
（评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对
