高考生物总复习 3-2-4 生态系统的功能 能量流动和物质循环 易混易错防范清零 新人教版必修3VIP专享VIP免费

【创新设计】届高考生物总复习3-2-4生态系统的功能能量流动和物质循环易混易错防范清零新人教版必修3易混点混淆“同化量”、“摄入量”、“粪便量”点拨(1)摄入量≠同化量，粪便中能量不属本营养级同化量而属“上一营养级的同化量中流入分解者的能量的一部分”。(2)流入某一营养级的能量是指该营养级生物的同化量，而不是摄入量，“摄入量”、“同化量”及“粪便”关系如下(以草→兔→狐→狼为例)。图中A、B、C均属流向分解者的能量，但A、B均属“草的同化量”，只有C才属兔的同化量。易错点1错将“相邻两营养级”的传递效率等同于“相邻两个生物个体”间的传递效率点拨能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量×100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是获得“10%～20%”的能量，“所有狼”可获得“所有狐”的能量才是10%～20%易错点2错将能量“传递效率”等同于“能量利用效率”或将能量“多级利用”看作能量“循环利用”点拨能量传递效率与能量利用效率的比较(1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级递减，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%～20%。其计算公式为能量传递效率＝(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%(2)能量利用效率：通常考虑的是流入人类可利用部分的能量(即流入目标环节的能量)占生产者能量的比值，生态工程中常通过建“沼气池”“蘑菇房”等实现废物资源化，这就是提高了能量利用率。“原料—产品—原料—产品”的无废弃物生产模式正是实现物质循环再生、能量多级利用的典型模式，该模式具有少消耗、多效益、可持续的特点。提高了能量利用率，但并未提高能量“传递效率”。此外，能量流动永远是单向的、不循环的，能量最终均以热能形式散失于系统中，不能被“循环利用”。纠错演练1.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”、“摄入量”、“同化量”、“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是()。A.某一营养级生物的摄入量即同化量B.某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分C.输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量D.相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率解析输入量即同化量，摄入量＝同化量＋粪便量，因此，A项错误，C项正确；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分，B项错误。答案C2.如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是()。①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B至少能养活500人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A.①③④B．①②③C．①②③④D．③④解析本题考查生态系统的能量金字塔的分析。①中，因不知道两人的食物量，一个吃玉米的人所获得的能量和一个吃牛肉的人获得的能量无法比较；②错误，能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，但传递效率不一定，仍为10%～20%；③正确，若A和B中玉米的数量相同，设养活一人消耗能量为m，如A能养活10000人，对应的玉米能量至少是50000m，同样数量的玉米，B中至少养活的人数是50000×10%×10%＝500人；④正确，若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则生态系统A中的人比B中的人体内污染物浓度低的原因是由于生物的富集作用。答案D