================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============论《白鹿原》中黑娃的文化心理长篇小说《白鹿原》奠定了陈忠实在当代文坛的地位。《白鹿原》一书以白、鹿两家的权力之争为主线，在展现清末民国间完整社会运行机制的同时，以“文化心理结构论”为依托塑造了丰富的人物形象，其中寄寓了作家陈忠实在时局的变迁和历史的激荡中对儒家文化命运的观照与思考。文本中，黑娃是人生经历相当丰富的人物，是陈忠实“通过把握心理结构及其裂变过程”[1]写活的一个人物。一、叛逆、豪狠的性格小时候的黑娃呆呆的有些傻气却又不乏灵气，是天真活泼很接近儿童天性的一个人。黑娃生活在贫困的长工家庭，父亲鹿三没有读过书，朴实憨厚却又十分倔强，鹿三简单、直接、粗暴的教育方式极易促成黑娃叛逆性格的形成。白鹿村学堂修好后，在白嘉轩的提议下鹿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============三带着黑娃来到学堂拜见徐先生，黑娃给徐先生鞠躬时，肩上的板凳不小心滑下来砸到先生的脚背，“鹿三顺手给了儿子一巴掌”，鹿三这种粗暴的教育方式给孩子带来的是心灵上的创伤和畏惧，也促成了黑娃反叛倔强性格。对于完全没有接触过“温文尔雅”的文化气息的黑娃来说，读书是另外一个陌生的世界，是一个他不曾接触也没有丝毫认知的世界。所以，一开始黑娃和这个看似威严、崇高的读书世界格格不入。本与知识世界紧密相连的毛笔在黑娃的世长篇小说《白鹿原》奠定了陈忠实在当代文坛的地位。《白鹿原》一书以白、鹿两家的权力之争为主线，在展现清末民国间完整社会运行机制的同时，以“文化心理结构论”为依托塑造了丰富的人物形象，其中寄寓了作家陈忠实在时局的变迁和历史的激荡中对儒家文化命运的观照与思考。文本中，黑娃是人生经历相当丰富的人物，是陈忠实“通过把握心理结构及其裂变过程”[1]写活的一个人物。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============一、叛逆、豪狠的性格小时候的黑娃呆呆的有些傻气却又不乏灵气，是天真活泼很接近儿童天性的一个人。黑娃生活在贫困的长工家庭，父亲鹿三没有读过书，朴实憨厚却又十分倔强，鹿三简单、直接、粗暴的教育方式极易促成黑娃叛逆性格的形成。白鹿村学堂修好后，在白嘉轩的提议下鹿三带着黑娃来到学堂拜见徐先生，黑娃给徐先生鞠躬时，肩上的板凳不小心滑下来砸到先生的脚背，“鹿三顺手给了儿子一巴掌”，鹿三这种粗暴的教育方式给孩子带来的是心灵上的创伤和畏惧，也促成了黑娃反叛倔强性格。对于完全没有接触过“温文尔雅”的文化气息的黑娃来说，读书是另外一个陌生的世界，是一个他不曾接触也没有丝毫认知的世界。所以，一开始黑娃和这个看似威严、崇高的读书世界格格不入。本与知识世界紧密相连的毛笔在黑娃的世遇到年龄相近的田小娥的勾引，自然也就毫无顾忌的随着性子让此事发展下去了。此时--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============的黑娃并没有考虑到自己和田小娥行为的后果，只是“及时行乐”，田小娥成为黑娃释放自己天性的第一个出口，黑娃只沉浸于当下与田小娥的两性关系中，甚至没有想过今后两人将何去何从，因此，田小娥提出的两人一起私奔并没有得到黑娃或同意或反对的任何回应。直至此事被郭财东发现，被赶走的黑娃想方设法找到被休的田小娥，带着田小娥回到白鹿村的黑娃此时才把自己从天性的随意释放中带回到有着层层禁锢的现实生活中来。明确田小娥来历的白嘉轩拒绝了两人进祠堂的要求，鹿三甚至与黑娃断绝了父子关系，白嘉轩甚至以自己负责给黑娃重新找媳妇、操办婚事为诱...
