实验中学未来五年发展规划辽源市实验中学未来五年发展规划（总体思想与第一部分）2009年9月—2014年9月辽源市实验中学传承百年优良校风，坚持正确办学方向。改革开放以来，学校在探索中不断前进，在教育改革大潮中创新发展。经过历任校长和全体教职员工的团结拼搏和不懈努力，学校已实现规模发展目标，整体教育质量在全市名列前矛，享有较高的社会声誉，得到家长和社会的普遍认可。目前，学校处于继往开来、科学发展的关键时期，为使我校各项工作再上新台阶，真正走内涵发展、可持续发展之路，实现创办省内一流实验中学的目标，特制订本规划。第一部分校情分析一、基本情况简介学校始建于1906年，前身为西安县立学校，距今已有一百多年建校历史。1996年，经辽源市人民政府和市教育委员会同意，报请省教育厅批准，改名为“辽源市实验中学”，是我市首家省级实验中学。校园占地面积55877平方米，总建筑24566平方米，累计投资万元。拥有3座现代化教学楼，1座功能齐全的科技楼，1座综合楼，1座师生餐饮中心。学校现有教职员工204人，有68个教学班，在校生4560名，是我市办学规模最大的初中学校。二、办学优势分析（一）优越的地理位置和“品牌”效应。学校地处辽源市龙山区中东部，是政治和文化中心区域内办学条件最好的初中学校。班子成员7人均为大学本科毕业，拥有硕士结业证3人，多数是省市级专家型领导，具有多年的教育教学管理经验。学校办学历史悠久，积累了丰厚的文化底蕴和办学经验。学校现在冠名“辽源市实验中学”，具有较强的“品牌”效应。（二）拥有雄厚的师资力量。学校现有专任教师181人，其中高级教师50人，拥有硕士结业证教师5人。省、市级学科带头人7名，省级各类名师14人，市级各类名师20人，市级以上名教师在全市名列前茅。初步建立起一支师德高尚、业务精良、教风严谨的师资队伍，为实现学校可持续发展提供了最宝贵的人力资源。（三）具有省内一流的硬件环境。学校现有高水平计算机室2个，现代多功能语音室1个，多功能教室2个，计算机、投影仪系统70余套，新型理化生实验室3个，多功能报告厅1个，标准化网球场1个。拥有标准化校园网络系统，千兆光纤接入，完全无纸化办公。教学管理实现系统化、数据化，学生素质评价实现电算化。拥有先进的监控系统，拥有全套初中学科教学与学习资源体系，新建教师备课系统。与市五中毗邻，可实现高标准体育场馆资源共享。（四）教育教学质量逐年提高。近几年来，学校秉承发展性教育理念，坚持以人为本的原则，不断加强教育教学管理，在有效促进学生全面发展的基础上，中考成绩连年突破历史记录，学校知名度不断提高。三年中考平均成绩：全市前百名占70%，进入重点高中率达52%，名列全市第一名，与省内同类学校相比，居于前列。（五）办学特色逐渐形成。随着办学声誉不断提高和影响力的逐渐扩大，学校积累了特色办学的初步经验，逐步形成了“内涵发展、追求一流”的办学特色，取得了较大成就，《辽源日报》、《吉林教育》、《中学校长》等报刊先后作过长篇报道，全面介绍了我校发展特色，社会反响良好。三、存在问题分析（一）内涵发展理念尚需深化。我校虽然是辽源市办学水平较高，办学质量突出的实验中学，但与省内其他初中名校和强校相比，在办学理念、管理方法、教学方法、服务水平等方面与科学发展观要求尚有一定差距。学校在今后的发展过程中，要在保持规模发展的基础上，全面贯彻实施发展性教育思想，进一步探索学校内涵发展理论和模式，形成明确的办学理想和办学追求。（二）队伍建设水平有待提高。虽然学校师资队伍整体实力较强，但同时也面临资深名师数量不足、青年教师成长较慢、教育理论储备不够和整体文化素养有待提高的挑战，职业倦怠引发的心理问题也比较突出。同时，由于教师培训内容和形式创新不够，针对性和实效性不强等原因，使得学校师资的团体优势没有完全发挥出来。如何培养一批在全市、全省有影响力的品牌教师，成为学校发展必须破解的突出问题。（三）教育教学管理还需加强。现代社会发展对中学教育提出了新的要求，学校管理必须以科学发展观为指导，尊重教育发展规律，符合基础教育课程改革精神，体现以...
