课时授课计划课次序号：10一、课题：实验四回归分析SAS过程（1）———统计推断与预测二、课型：上机实验三、目的要求：1
掌握利用SAS建立多元回归方程的方法；2
能检验所建立回归方程的显著性与方程系数的显著性，能根据实际问题作预测与控制
四、教学重点：会对实际数据建立有效的多元回归模型；能对回归模型进行运用,对实际问题进行预测或控制
教学难点：多元回归模型的建立
五、教学方法及手段：传统教学与上机实验相结合．六、参考资料：《应用多元统计分析》，高惠璇编，北京大学出版社，2005；《使用统计方法与SAS系统》，高惠璇编，北京大学出版社，2001；《多元统计分析》(二版)，何晓群编，中国人民大学出版社，2008；《应用回归分析》(二版)，何晓群编，中国人民大学出版社，2007；《统计建模与R软件》，薛毅编著，清华大学出版社，2007
七、作业：2
4八、授课记录：九、授课效果分析：授课日期班次实验四回归分析SAS过程（1）2学时一、实验目的和要求掌握利用SAS建立多元回归方程的方法，掌握PROCREG过程，并能检验所建立回归方程的显著性与方程系数的显著性，能根据实际问题作预测与控制．二、实验内容1
PROCREG过程一般格式：PROCREG;MODEL因变量=回归变量/;其它选择语句;OUTPUTOUT=SAS数据集名关键字名=输出数据集中的变量名；RUN;（1）PROCREG语句此语句是PROCREG过程的必需语句，指出要进行分析的数据集．省略此项，SAS系统对最新建立的数据集进行分析．（2）MODEL语句中的选项部分该语句定义建模用的因变量、回归变量（自变量）、模型的选择及拟合结果输出的选择．在关键词“Model”之后，应指明因变量，等号后依次列出回归变量，每个变量间用空格分开．此语句的选项部分提供了最优模型的选择方法和其他拟合结果的输出选项，其中包括：1）选
