语文语言要连贯观摩课教学设计方案VIP免费

梁恕俭在郑州执教《语言要连贯》《语言要连贯》小组导学单同学们好，梁恕俭老师将和你们一起学习《语言要连贯》。请课代表将全班同学分成6个组，每个组在独学、对学、群学的基础上，利用5分钟左右的时间，自问自答或自编自演，也可参考我的问题提示，创造性地展示所得、所惑⋯⋯展示过程中，最好能与其他组的同学形成互动。一组：语无伦次急忙赶路没吃饭，每课一诗梁恕俭。要问今天学什么？爱吃韭菜炒鸡蛋。问题提示：1.东西大路南北走，出门遇到人咬狗。拿起狗来打砖头，反被口口口口口。（添上5个字，凑成一首打油诗）2.所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。形容语言不连贯的词语有哪些？试举例。3.编造一个因为语言不连贯，闹出的笑话。看谁是段子手，讲得精彩！二组：改弦易辙初一学生写了首诗：河边杨柳梢，蓬子在垂钓。河边虫鸣叫，悄然不知晓。梁老师把它修改为：《思相好》河边杨柳梢，垂头思相好。顾影月西移，悄然不知晓。《垂钓》河边杨柳梢，无钩亦垂钓。春去浑不知，执着甩细腰。问题提示：改弦易辙——改换琴弦，变更行车道路。比喻改变方向、做法等。《无题》中陈述对象是“杨柳梢”，可下文更改了，不再提及，也无照应，造成“语言不连贯”。试对老师的修订做一番赏析。各组注意：自问自答，全组上台展示，控制好时间。三组：东拉西扯我在郑州八中上学，创建于1952年，是一所省级重点初级中学。我喜欢吴帅老师，学校师资力量雄厚，办学条件良好。每年的运动会，我们班都拿第一。学校图书馆藏书61362册，可我还是喜欢上信息技术课。4.东拉西扯：形容说话没有中心或条理，想到哪里说到哪里。应该怎样修改，才能让上边这段话“连贯”起来。5.练习：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______A．但终于被父亲带走了。B．但他父亲终于把他带走了。C．但他终于把他带走了。D．但他终于和他父亲一同走了。四组：鱼龙混杂学生原作：考场如战场，钢笔似刀枪。场内无声动，脑子乱哄哄。老师修改为：考场如战场，钢笔似刀枪。场内无声动，暗中赛高强。6.试分析修改稿好在哪里？鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。在本课，鱼龙混杂比喻什么？7.哪种表达最恰当：现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”“聋子”和“哑巴”，（A.摧毁其作战指挥的总系统，B.摧毁其“大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。五组：关联缺失把这8句话编成两首五言绝句：不闻香飘酒逢君如逢春惺忪百花惊何言暮云沉嗔怪怨东风春雷第一声好梦留人睡但见泪归人8.与上文衔接最好的一项是（）美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，。Ａ就是缺少发现Ｂ就是要去发现Ｃ而是缺少发现Ｄ但是要去发现六组：不讲逻辑颠倒话，话颠倒，石榴树上结樱桃。蝇子踢死马，蚂蚁架大桥。丫丫葫芦沉到底，千斤秤砣水上漂。我说这话你不信？老鼠衔个大狸猫。把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。雪落在城外，也落在城内。温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。蜜是花的情感，是融化的琥珀。这是白天从养蜂人那里买来的。