高考生物总复习 孟德尔的豌豆杂交实验（一）考点3 分离定律的应用（指导杂交育种及解释某些遗传现象）新人教版必修2VIP免费

考点3分离定律的应用(指导杂交育种及解释某些遗传现象)指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。(2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的具有相对性状个体杂交后代就是杂合子，可具杂种优势但每年都要育种。(4)杂合子Aa连续多代自交问题分析①杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例1－－－＋－②根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图为：由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。指导杂交育种1．(高考题改编)已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为()。A．1∶2∶1B．3∶2∶1C．3∶5∶1D．4∶4∶1解析豌豆在自然状态下是自花受粉的。由题意知，AA、Aa分别占、，AA自交后代全为AA，Aa自交后代中AA占×＝、Aa占×＝、aa占×＝，故其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为∶∶＝3∶2∶1。答案B正确解释某些遗传现象2．(·南京第二次模考改编)对图甲中1～4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一不同的条带，结果如图乙。下列有关分析判断错误的是()。A．图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为D．9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为解析由图甲可知，该遗传病是常染色体隐性遗传病，假设基因用A、a表示，则1、2号的基因型都是Aa,4号的基因型是aa,3号的基因型为A_，图乙中的c代表的是患者(aa)；条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因(a)；由图乙可知，3号的基因型只能为Aa,8号个体基因型为Aa的概率为，故8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为；9号个体的基因型为AA、Aa，其与该遗传病患病基因携带者(Aa)结婚，生一个患病孩子的概率为×＝。答案D以题说法典型遗传图谱分析信息解读：“”两个有病的双亲生出无病的孩子，即有中生无，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生“”出有病的孩子，即无中生有，肯定是隐性遗传病。[对点强化]1．小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是()。A．杂交B．自交C．测交D．观察性状解析鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交的方法，看其后代是否发生性状分离纯合子后代性状不分离；杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。答案B2．苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是()。A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制B．由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自I1D．Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为解析由Ⅱ1、Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知，控制耳尖性状的V形基因是显性基因，但是Ⅰ代的雌性子代有非V形的，因此V形耳尖由常染色体上的显性基因控制，A错误；由Ⅲ2的表现型可推定Ⅱ1和Ⅱ2均为杂合子，但是Ⅲ1是否是杂合子未知，B错误；Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因，双亲各提供一个，其母本的非V形耳尖的基因也可能来自Ⅰ1或Ⅰ2，C正确；Ⅲ2与Ⅲ5的基因型分别是aa、Aa，因此生出V形耳尖子代的可能性为，D错误。答案C