【创新设计】届高考生物基础知识总复习孟德尔的豌豆杂交实验(一)易错易混防范清零新人教版必修2易错点1——小样本问题小样本不一定符合遗传定律点拨遗传定律是一种统计学规律,只有样本足够大,才有规律性
当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比
如两只杂合黑豚鼠杂交,生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白,有可能只有黑色或只有白色,也有可能既有黑色又有白色,甚至还可能3白1黑
易错点2——“”“”从性遗传问题错误地将从性遗传视作伴性遗传点拨在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中,有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象,即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关,也受环境等其他因素影响),然而,该类基因在传递时并不与性别相联系,这与位于性染色体上基因的传递有本质区别
从性遗传的本质为:表现型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异)易错点3——“”“”复等位基因问题不要认为复等位基因违背了体细胞中遗传因子成对存在原则点拨“”事实上复等位基因在体细胞中仍然是成对存在的,例如人类ABO血型的决定方式;IAIA、IAi―→A型血;IBIB、IBi―→B型血;IAIB―→AB型血(共显性);ii―→O型血
注意复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂
知识薄弱点:果皮、种皮等的遗传问题(新课标教材没有涉及动、植物个体发育问题,学生理解这一部分知识有困难)点拨(1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来,基因型与母本相同
(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来,基因型与其发育成的植株相同
(3)胚乳由受精极核发育而来,基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型,如下图表示:纠错演练1
小样本问题(原创题)德国白人家庭五年生育三个孩子,受到政府奖励
这三个孩子的性别是()
三个男孩B.一男两女