下载后可任意编辑小学二年级数学期中、期末试卷分析1.小学二年级数学期中试卷分析一、试卷分析本次期中考试试题程度难易适中，题型多样，同时紧扣课本、贴近生活。既注重了基础知识的考查，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力。二、学生答题情况分析1、计算方面。本试卷考查学生计算能力的主要有第二大题，分值共计32分。这样就照顾到了大部分学生，让他们对及格充满希望。而且计算题题型多，有写得数的，有填运算符号的，还有笔算的的。学生都做得较好，但仍有少数学生粗心出错。2、填空方面。此类题型涉及的知识点多，学生的错误率也较多。究其原因，一是审题不认真，二是理解能力差往后有待加强。3、画图方面。此题主要考察学生能否根据要求画出角、线段，学生都做得不错，只有少数学生做得不是很好。说明学生对角、线段的掌握较好。4、解决问题方面。多数学生对题意理解不够透切，分析不到位，导致此题失分很严重。下载后可任意编辑三、改进措施1、注重培育倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课落实到每一个解决具体问题的过程中。2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识3、加强学习习惯和策略的培育。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、认真审题的习惯等等。4、注重良好的数学情感、态度的培育，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平常的学习中多激发、鼓舞，发现学生的长处，增强学生的兴趣。5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；让优等生帮助后进生，共同进步，努力使每位学生在原有基础上得到限度的进展。总的来说，学生考得不算好，有很多不尽人意的地方以后还要继续努力，在今后的教学中，要多注意学生学习下载后可任意编辑习惯的培育，让学生养成良好的学习习惯。让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。2.小学二年级数学期中试卷分析这次试卷，有六个大题，前五个试题是必做的，满分100分，第六大题是一个附加题，10分。一、直接写得数（20分）这个题目是考查学生的口算能力，是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。二、想一想、填一填（30分）本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要学生做到认真认真，那么就很容易都做对了。三、祝你都算对（16分）本题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，用竖式（错误竖式）计算了，说明学生在平常的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要老师在平常的教学中，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。下载后可任意编辑四、推断对错（10分）这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个学生因为粗心，不认真审题出错了。五、解决问题（24分）本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错最多。第1小题：春季运动会上，二（1）班男队得了15分，女队比男队多得8分，二（1）班男女队一共得了多少分？这个题目在平常的练习中常常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多学生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。六、附加题（10分）本次附加题并不是很难，大多数学生都做对了。这次期中考试，四班学生没有不及格的现象，最低分82分，一班只有一个学生不及格，其余学生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的学生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总...
