下载后可任意编辑幼儿园大班数学活动教案《圈一圈、数一数》含反思活动目标:1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法。2、使幼儿体会与人合作、沟通的欢乐,初步培育大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培育他们的合作参加意识。3、培育幼儿比较和推断的.能力。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿逻辑思维能力。活动准备每个幼儿0——10数字卡片一套;教学课件。活动过程:一、创设情境、激发兴趣1、老师引入谈话:小朋友,你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很兴奋。我给大家带来了一样礼物,你们想看吗?2、创设数数情境:下载后可任意编辑数的儿歌:我说一,你说一,我说二,你说二,我说三,你说三,一张纸头一支笔,身上长着许多二,红领巾戴胸前,我说四,你说四,我说五,你说五,我说六,你说六,屋里有张方桌子,五星红旗迎风舞,六一节日多欢乐,我说七,你说七,我说八,你说八,我说九,你说九,七天就是一星期,一起去帮老大妈,老人节在九月九,我说十,你说十,十个指头最能干。二、仔细观察,正确数数2、数图中的数量老师在幼儿随意说的基础上,引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。⑴数数量是1的事物。⑵数其他数量的事物。⑶认读1—10各数。10个数都数完后,老师再让幼儿读一读这些数。假如读错了,可以让幼儿数一数圈里的人和物,然后纠正读错了的数。假如有时间,还可以不按顺序指数让幼儿说数。三、应用操作,建立数感1、数教室里的实物。老师:教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有下载后可任意编辑几位同学?2、认数字卡片。3、按方位数数。4、开放性练习。如:老师手里最多拿了几颗弹子?笔筒里最多能放几支笔?大杯子里最多能倒进几小杯水?四、合理小结,适当引申活动反思:在整个练习过程中,让幼儿运用多种感官,看、猜、想、说、验,培育估量的意识,使幼儿在相互启发中体验成功的乐趣,易于制造性思维品质的形成。