高三生物二轮新题提升训练 第五讲 细胞呼吸与光合作用（含13真题，含详解）VIP免费

【创新设计】（新课标）届高三生物二轮新题提升训练第五讲细胞呼吸与光合作用（含13真题，含详解）(时间：40分钟)一、选择题1．(·长春调研)如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是()。A．水参与Ⅲ中第二阶段的反应B．Ⅱ在叶绿体囊状结构上进行C．Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第二阶段D．X代表的物质从叶绿体的基质移向类囊体解析由图分析可知，Ⅰ代表光合作用的光反应阶段，Ⅱ代表光合作用的暗反应阶段，Ⅲ代表有氧呼吸过程。Ⅱ在叶绿体基质中进行；Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第三阶段；X代表的物质是ATP，ATP的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质。答案A2．(·江西师大附中、临川一中联考)将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是()。A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反应C．丙试管内有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生解析甲试管内为细胞质基质，进行无氧呼吸，其代谢产物是酒精和CO2，A项错误；乙试管内为线粒体，葡萄糖不能进入线粒体，所以不发生反应，B项正确；丙试管中进行无氧呼吸，有CO2产生，但不能产生大量的ATP，C、D项错误。答案B3．(·郑州质检Ⅰ)将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。温度/℃2025303540451.001.752.503.253.753.500.500.751.001.502.253.00下列对该表数据分析正确的是()。A．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累C．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物能正常生长D．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长解析题表中光照下CO2吸收总量代表真正光合速率，黑暗中CO2释放量代表呼吸速率。在20℃条件下，真正光合速率大于呼吸速率，昼夜不停地光照，该植物能够正常生长，A项错误。昼夜不停地光照，温度为35℃时有机物积累最多，B项错误。每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在35℃时，该植物的有机物积累量＝12×3.25－24×1.5＝3(mg)，故该植物可以正常生长，C项正确。每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在45℃时，该植物的有机物积累量<0，不能正常生长，D项错误。答案C4．(·南京调研)为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是()。A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C．连接e―→c―→d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D．f放置一段时间后，连接f―→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸解析a装置中的NaOH能够吸收CO2，若a装置液滴不移动，b装置液滴右移说明酵母菌仅进行无氧呼吸，A正确；若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；连接e―→c―→d，给装置通空气，其中的e装置能够吸收空气中的CO2，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸；f放置一段时间后，消耗了装置中的氧气，连接f―→d，澄清石灰水变混浊可验证酵母菌进行了无氧呼吸。答案B5．(·荆州质检Ⅰ)呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中，正确的是()。A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C．为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点D．C点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化解析根据呼吸熵的含义可知，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强；B点氧分压大于A点，故B点有氧呼吸强度大于A点；C点时只进行有氧呼吸，有机物消耗较快，不利于产品的保存；C点以后...