下载后可任意编辑思维导图培训心得范文一、背景介绍接触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了思维导图这个学习的工具。但可惜的是只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平常学习、生活中，所以到后来，已渐渐忘却了。大学毕业，来到石牌小学工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在这个方面也开展得比较成功。但我开始关注思维导图，是始于这次市级课题《促进高级思维技能进展的思维导图学科应用讨论》的申报，然后自己才在网上、书籍和与其他老师的沟通中慢慢地积累了一些对思维导图的认识才第一次慢慢了解到思维导图的概念，我才知道运用思维导图的方法可以大大提高人的思维能力。此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使思维导图的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。二、我对思维导图的几点认识我认为思维导图作为一种先进的思维方法，对于全面提高和进展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种价值主要表现为以下几个方面：下载后可任意编辑1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。2、思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。3、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所讨论的问题进行深刻的和富有制造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。4、思维导图有助于提高学习者的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。三、我学习和运用思维导图的几点不足1、没有系统地阅读和学习一本通俗易懂的入门书，对于思维导图缺乏全面、准确的认识。2、平常较易机械地模仿他人的思维导图，无论是在形式和思维方式方面。3、在制作思维导图的过程中，太拘泥于形式，制作不出具有个性和表现个体思想的思维导图。4、在与他人合作方面，很少把自己制作的思维导图讲下载后可任意编辑给周围的同事，进行激烈的讨论，缺少对已制作思维导图的修改和提高。我认为思维导图对于致力于进展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值;这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高老师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具;总而言之，思维导图的应用前景非常光明。经过这位老师对思维导图在教学领域中运用的心得体会，你是否得到了一些启发呢?思维导图培训心得范文篇3我们的老师生涯中经历很多形形式式各类各级的培训，也许大多数老师也经历过培训时候的感动、激动，回来之后却一动不动，因为我们惊叹于培训者的优秀，但是有点望尘莫及。但是思维导图班XX年4月24日26日、五月14日15日这两次集训不仅留给我们感动和激动，而且也留下了我们自己行动时足迹，更期待的是我们明天迈向教育生涯的脚步会更加矫健，因为我们真真实实的学到了东西，也真真切切的用到了教学实践确确实实体验到了培训带给我们的喜悦和收获。因为金老师组织的这思维导图班从我们老师的实际需求出发，以我们老师为本。一、理论是开路参加思维导图班的老师要么对思维导图一知半解，要下载后可任意编辑么一窍不通，针对这种情况。金老师通过理论联系实际的讲座《给你一把瑞士军刀全新思维和思维导图》，形象生动的告诉我们思维导图是怎么一回事，他的理论支撑是什么，现在全球的运用情况，以及现实教学中的案例展示。尤其让我记忆深刻的是现在我们已经进入了概念时代，我们介绍了《全新思维》的美国作者丹尼尔平克宣称，以逻辑、线性、类似计算机的能力为基础的信息时代，正在向建立在制造性思维、共情能力和全局能力的概念时代转变概念时代需要的思维类型：制造性思维、共情型思维、模式识别思维、追寻意义型思维。我们需要全新思维，全脑运动。...
