下载后可任意编辑学校双语教学实施方案学校双语教学实施方案篇一一、指导思想：我国加入世界WTO和新课程改革给我国基础教育带来前所未有的机遇和挑战，学校课堂教学如沐春风，注重学习的体验和知识的运用成为目前教学的最为核心的内容。英语作为一种语言沟通工具，日益成为人们关注的焦点。现在，纯知识的外语教学已经落后，不再适应社会及经济的进展;英语教育中除了知识性，还有工具性、交际性和文化性。然而，我国现行的英语教学存在的弊端是：学生在课堂上学习英语知识，在日常生活中无处应用。学生们面临的最大问题就是缺乏彼此之间的沟通，没有学好英语和运用英语的外部环境，结果就导致哑巴英语这一现象的产生严重地影响了人才的培育。近年来，为适应21世纪国家进展对人才的需要，双语教学在各地逐渐兴起，许多学校已开始实施双语教学计划为了顺应时代进展的需要，我校结合本校的实际，遵循现代教育规律，准备在20XX年秋季始，以一年级做为实验年级展开双语实验教学，与此同时面对全校各学科逐渐铺开双语教学，为社会培育出高素养的人才。二、学校办学背景：在全球经济日益走向一体化的今日，我校校长深知熟下载后可任意编辑练掌握至少一门国际语言的意义，同时也看到了学生及家长们对高质量教育的要求。因此，近两年来，我校就开始非常重视英语的教育：学校专门聘请了两位外籍老师参加学校的英语教学工作。他们的到来，不仅使我校的学生们能够接触到地道的外语，而且也为我校老师们提供了一种学习外语、使用外语的环境。两年来，我校根据本校的具体情况，在课时安排上专门进行调整，全校从学前班到六年级各班每周都增设了两节外教课。我校原有的3位英语老师也都有较高的业务知识，她们在市、区内展示的公开课都受到广泛的好评。同时，学校也很重视校园布置的双语化。教室里、走廊上、橱窗里、花圃旁，都有各种形式的双语标志，全校上下力争使校园的各个角落都有双语的气息。除了促进课堂教学与校园布置的双语化以外，我校还通过各种形式的活动来营造积极的学校双语环境：坚持不懈地开展全校性每日一句的英语学习活动;在中高年级学生中开展英语作文的征集活动等等。在叠彩区范围内，我校的英语教学有一定的优势，多年来学校扎扎实实抓英语教学质量，去年学校的等级评估工作汇报中，我校的英语教育还作为学校特色工作受到了领导专家们的一致肯定。在此基础上，我校希望能够逐渐完成英语教学特色向下载后可任意编辑双语特色学校的转变，将英语教学成果逐步向各学科教学领域渗透和辐射。三、讨论内容1、培训合格的师资队伍。老师的素养对提高教学质量起着举足轻重的作用。双语教学的特别性更要求老师必须努力在观念、情感、功能和行为等各方面，都要有较高的素养。随着中国加入WTO，我校有一部分老师利用业余时间自己参加了成人英语的学习，但英语听说能力较差，另外，学校还制订了老师英语口语培训计划，实行了不同的形式对学校35岁以下老师进行了英语培训，内容包括：组织课堂用语、日常生活用语和音标的学习。要求老师一边学习，一边进行了双语教学的实践，学习用英语组织教学，在学科的知识点上用母语讲解，尽量增加课堂上英语气氛，充分调动学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。2、成立一年级双语教学实验班，部分学科采纳双语教学，要求各学科老师制订好计划，仔细用双语备好每一课尽量做到在课堂教学实施过程中，既保证学科知识和能力培育达到要求，又增添英语口语在师生沟通中的趣味性，使学生沉醉在欢乐愉快的情境中，习惯双语的谈话形式，强化英语日常听说能力的培育。下载后可任意编辑3、探究双语教学实施的教学方法和策略、教学形式和课堂教学组织。4、构建课堂双语教学新模式。四、讨论目标1、学生：通过双语教育的实施，激发学生对外语的学习兴趣，提高外语词汇量和听说能力，增加对外国文化的了解，同时，极大地促进我校教学质量的提高，学生素养的提高，培育出跨世纪的人才。⑴值勤学生用双语欢迎来访客人。⑵每周的晨会和升旗仪式上，学生用双语主持。⑶一年级学生初步形成最基本的英语听说能力，并能把学到的口语运用在学习沟通和日常生活的沟通中。2、...
