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高考数学 高频考点归类分析 多面体及球体的概念、性质、计算(真题为例)VIP免费

高考数学 高频考点归类分析 多面体及球体的概念、性质、计算(真题为例)_第1页
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多面体及球体的概念、性质、计算典型例题:例1.(年全国课标卷理5分)已知三棱锥的所有顶点都在球的球面上,是边长为的正三角形,为球的直径,且;则此棱锥的体积为【】【答案】。【考点】三棱锥的性质。【解析】 的外接圆的半径,∴点到面的距离。又 为球的直径,∴点到面的距离为。∴此棱锥的体积为。故选。例2.(年全国课标卷文5分)平面α截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面α的距离为,则此球的体积为【】(A)π(B)4π(C)4π(D)6π【答案】B。【考点】点到平面的距离,勾股定理,球的体积公式。【解析】由勾股定理可得球的半径为,从而根据球的体积公式可求得该球的体积为:。故选B。例3.(年江西省理5分)如下图,已知正四棱锥所有棱长都为1,点是侧棱上一动点,过点垂直于的截面将正四棱锥分成上、下两部分,记截面下面部分的体积为则函数的图像大致为【】【答案】A。【考点】棱锥的体积公式,线面垂直,函数的思想。【解析】对于函数图象的识别问题,若函数的图象对应的解析式不好求时,作为选择题,可采用定性排它法:观察图形可知,当时,随着的增大,单调递减,且递减的速度越来越快,不是的线性函数,可排除C,D。当时,随着的增大,单调递减,且递减的速度越来越慢,可排除B。只有A图象符合。故选A。如求解具体的解析式,方法繁琐,而且计算复杂,很容易出现某一步的计算错误而造成前功尽弃,并且作为选择题也没有太多的时间去解答。我们也解答如下:连接AC,BD,二者交于点O,连接SO,过点E作底面的垂线EH。当E为SC中点时, SB=SD=BC=CD,∴SE⊥BE,SE⊥DE。∴SE⊥面BDE。∴当时,截面为三角形EBD,截面下面部分锥体的底为BCD。又 SA=SC=1,AC=,SO=。此时。∴。当时,截面与AD和AB相交,分别交于点F、D,设FG与AC相交于点I,则易得。由EH∥SO,得,即。由EI∥SA,得,即。易知是等腰直角三角形,即。∴。∴。当时,截面与DC和BC相交,分别交于点M、N,设MN与AC相交于点J,则易得。由EH∥SO,得,即。由EJ∥SA,得,即。易知是等腰直角三角形,即。∴。∴。综上所述,。结合微积分知识,可判定A正确。例4.(年湖北省理5分)“”我国古代数学名著《九章算术》中开立圆术曰:置积尺数,“”以十六乘之,九而一,所得开立方除之,即立圆径,开立圆术相当于给出了已知球的体积V,求其直径d的一个近似公式。人们还用过一些类似的近似公式。根据=3.14159…..判断,下列近似公式中最精确的一个是【】A.B.C.D.【答案】D。【考点】球的体积公式以及估算。【解析】由球的体积公式得,由此得。对选项逐一验证:对于A.有,即;对于B.有,即;对于C.有,即;对于D.有,即;∴中的数值最接近。故选D。例5.(年重庆市理5分)设四面体的六条棱的长分别为1,1,1,1,和,且长为的棱与长为的棱异面,则的取值范围是【】(A)(B)(C)(D)【答案】A。【考点】异面直线的判定,棱锥的结构特征,勾股定理和余弦定理的应用。【分析】如图所示,设四面体的棱长为,取中点P,连接,所以,在中,由勾股定理得=。∴在中,。 ,∴。∴∴。故选A。例6.(年上海市理4分)若一个圆锥的侧面展开图是面积为2的半圆面,则该圆锥的体积为▲.【答案】33。【考点】空间几何体的体积公式和侧面展开图。【解析】根据该圆锥的底面圆的半径为r,母线长为l,根据条件得到2212l,解得母线长2l,1,22rlr所以该圆锥的体积为:331231S3122hV圆锥。例7.(年上海市文4分)一个高为2的圆柱,底面周长为,该圆柱的表面积为▲【答案】。【考点】圆柱的表面积。【解析】根据该圆柱的底面周长得底面圆的半径为,所以该圆柱的表面积为:。例9.(年上海市理4分)如图,与是四面体中互相垂直的棱,,若,且,其中、为常数,则四面体的体积的最大值是▲.【答案】13222cac。【考点】四面体中线面的关系,椭圆的性质。【解析】作于,连接,则 ,,∴⊥平面。又 平面,∴。由题设,,∴与都在以为焦距的椭球上,且、都垂直于焦距所在直线。∴=。取中点,连接, ,∴⊥,,。∴。∴四面体的体积。显然,当在中点,即是短轴端点时,有最大值为。∴。例1...

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