2022初一家长会教师发言稿初一家长会老师发言稿8篇在现实社会中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是我收集整理的初一家长会老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一家长会老师发言稿1第1页共63页各位领导、老师：你们好！这学期我担当初一年级5、6班英语教学。由于近几年始终担当毕业班教学工作，对于初一的教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨尤其是教法，虚心向其他老师学习。经过两个多月的努力，取得了不错的教学成果。以下是我在近段时间的教学状况：和大家沟通沟通。首先，初一学生英语听、说的实力相对较弱。授课中假如采纳较深的口语英语教学，同学们还不能适应。所以我要尽量用简洁的英语第2页共63页给学生讲课，这样能使学生更多地接触英语，学生听不清，我就会反复几遍，让学生去听、去适应。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。另外，今年我所带的5班的同学比较活跃，上课气氛主动，但两极分化严峻，后进生相对较多。因此，讲得太深，没有照看到整体，在此，我采纳帮和扶的方法，既能让学生吃得饱，又能让后进生够得着，两级分化也不断缩小。而6班的同学比较沉静，学习欠主动性，第3页共63页所以我采纳激励式的方法，激励、表扬，尽可能让学生活跃起来，因此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上。比如：我在备课上分两块：一块是适合快的学生，一块是适合慢一点的学生。其次，在学习英语的过程中，还须要让学生多读，多讲，多练。第4页共63页为此，在早读时，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行大任务小化，不断地激励督促等方式，提高他们的实力。期中考试是考察每位同学阶段性的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，六班的差生面相对较大。所以在期中考试后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，尤其是六班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的练习，让学生轻松学，轻易把握。在第5页共63页开心中学习，在开心中得到学问。再者，比如：教学中，我认为合理运用时间，合理支配时间很重要，会起到事半功倍的作用。1、初一学生在小学基本上都上了几年的英语，一起先我就把学生的英语水平估计的高，我没有从零英语起先，26个字母的教学任务我一节课完成，我示范一遍，学生从中挑出自己以前书写不规范的字母进行强化训练，然后在平常的教学过程中多加强调就行了。这样就节约了许多时间，没有必要把时间花费在学生已学会的东西上。2、在平常的教学活动中，我的教学进度也比较快，初一对于学第6页共63页生来说很简洁，他们还有小学的基础，所以在只有一个星期的复习时间里，我只用了两节早读课复习课本，其余时间我加了几分综合题型进行训练，因为学生在小学阶段终归见的题型少。3、我把时间花在了有价值的地方，复习单词时我也没有用整块时间，在考试的前两天，第一天我布置给家长抽查U1—6中100个英语单词，基本上把“初中”学的新单词都过了一遍，其次天我布置给家长抽查U1—6中50个英语单词，而且是五个字母以上的难的单词，结果其次天考试中考查单词的题型基本上都包含在50个单词里面。这些学问假如我一个个的给学生过关，太奢侈时间，所以充分调动家...
