下载后可任意编辑设计方案范文九篇设计方案篇1一、教学要求1、在比较中学习儿化音2、在比较中掌握正确的读音二、教学重难点1、写话学习儿化音2、学习造句3、说话写话三、教学准备：小黑板、卡片四、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时一、学习儿化音1、出示小黑板眼睛针眼儿是儿化音2、出示练习大家读玩笑开会一块钱二、学习多音字1、出示练习注音2、自由拼读下载后可任意编辑3、拓展延伸三、读句子，用带点的词语造句l、出示句子雨停了，从船上望去，四周是水面
雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面
2、比一比，哪一句好
3、用“一望无际”造句
4、出示其他练习造句
四、背诵古诗
1、出示小黑板，板书古诗：所见牧童骑黄牛，歌声振林樾
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
2、自由拼读生字
3、将古诗读通顺，正确
4、了解诗歌大致意思
5、背诵古诗
五、作业完成造句
第二课时一、出示挂图1、看图
说说图上画有什么
下载后可任意编辑2、了解图上有哪些动物，它们在干什么
二、展开想象1、想象斑马、梅花鹿、青蛙买到了什么样的衣服，他们为什么很兴奋
2、动物到森林服装店买衣服时，说了些什么话
买到的衣服是什么颜色，上面有些什么图案
想象还有哪些动物到森林服的过程，说一说三、选其中一种动物买衣服的过程，说一说
选其中一种动物在森林服装店买衣服的过程，写一写注意写清楚谁在什么时间，什么地点买衣服，买衣服时和售货员的对话，买到了一件什么样的衣服和当时的心情
五、作业写—种动物买衣服的过程第三课时一、看图和阅读图下说明，了解本次活动的具体要求
二、出示一个同学的采集本1、欣赏
比较三、出示各自的采集本
1、向人家说说自己的采集本有哪些方面的内容，是怎样采集的
下载后可任意编辑2、评一评，谁的采集本做得好，好在哪里
3、讨论怎样安排采集本的内容
四、动手给自己的采集本补充内容，合理编排，编写目录
