下载后可任意编辑教学常规自查报告范文根据教育局文件精神，为加强我校的教学常规管理，增强管理的法律规范性、科学性和有效性，提高教学质量结合学校实际制定了贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》实施方案，现将“常规”落实情况自查如下：一、课程计划与课程开设1、学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采纳自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习提高认识、明确目标。2、根据省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科老师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。二、教学目标1、在教学过程中，要求老师在教给学生知识的同时，注重培育学生的能力，注重教学过程和教学方法的讨论，注重培育学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，根据课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，仔下载后可任意编辑细写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。三、教学计划1、每学期老师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。2、存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略方法、手段等的预设不够；缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。3、校领导能有重点地审核老师的教学计划。如教学计划中本学期对选择讨论课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。四、备课1、根据我校实际情况，对备课提出以下要求：一看：要看的内容包括教材、老师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。二划：要在老师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。三谈：提倡老师在书写教案之前与平行班老师谈，与同学科老师谈，与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时下载后可任意编辑随地进行，课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题形式灵活，易于操作。四写：即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。教案的检查分三部分：一是学年组长的日检查，二是教导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入老师考核。学期中组织教案展览活动。2、学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科教学计划安排好教学进度。教学计划主要包含以下内容：1、班级现况；2、成绩预设；3、教学目标；4、班风学风；5、特别生现状及提高措施；6、讨论课题；7、月份具体内容及措施。3、有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集体复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如下：（1）由主讲老师先进行单元备课，并选取本单元中的重点内容，进行精备一课的教学设计。（2）年组老师进行集体讨论，讨论后定案，本年组老师用同一教案，按同一模式开展课堂教学。（邀请主管领导参加并进行课前指导）（3）由主讲老师按教学定案讲第一节课，备讲老师听下载后可任意编辑课，听课后进行反馈沟通，对出现的问题进行适当更改，完善定案。（4）由备讲老师按完善的定案上第二节课，本年组老师参加听课。（5）利用周一集体备课进行反馈沟通。（主管领导进行课堂点评）4、以上面的形式进行年组间的教学讨论活动，教研组每人轮流参加主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管领导的参加和检查，制定了语文数学集体备课安排表，而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上，起到大家督促、监督、参加的作用。五、上课1、老师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟的标准，不拖堂、不占课。老师能为人师表，精神饱满使用普通话。课堂用语比较法律规范。板书工整，注重美感。学校每学期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读...
