下载后可任意编辑滋润孩子成长的营养剂演讲稿范文教育担负着点化和润泽生命的任务，老师则是时代教育的旗手。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。老师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国未来的重任理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”老师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。老师的一言一行具有鲜亮的示范性。因此老师只有具备美的人格魅力，具备高尚的师德，才能能感染、感化学生，形成号召力，老师的人格是滋润孩子的营养。爱心、尊重、宽容、赏识作为老师的基本人格因素，是孩子成长的催化剂，是孩子人格进展的力量。一、爱心：师德的核心，孩子成长的催化剂。苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比方，他说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是十分脆弱一不小心露珠滚落：就会破裂不复存在。孩子的制造心灵就如同露珠，需要老师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。在教育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是老师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有孩下载后可任意编辑子的一切；没有爱，老师的生命也就失去了意义和价值。老师对孩子的爱就像孩子心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是老师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个老师，就必须真心诚意地关爱你的孩子，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的孩子。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。老师对孩子的“爱”是一种出自崇高目的的普遍、持久而深厚的爱。它来自老师对教育事业的深刻理解和对社会进展的高度责任感。这种爱可在教育教学过程中制造良好的情景，使教书育人和学习知识都变得生动活泼，可转化为孩子对老师的信任、尊敬和热爱，也可激励孩子学习的积极性和主动性。热爱孩子主要表现在要尊重孩子，建立平等、和谐的师生关系，善于发现和发扬孩子们的优点，能够接受来自孩子的正确意见，对孩子不讽刺挖苦、卑视、体罚等。热爱孩子更要表现在严格要求孩子使孩子学有所得，学有所成，促进孩子全面、主动、健康进展。要对孩子正确引导，使孩子能够充分发挥自我教育自我进展的积极性和主动性。能正确对待孩子的不足和错误，能对孩子进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地成长。也正是在对孩子耐心教育和指导的过程中体现了老师兢兢业业、诲人不倦的工作精神和态度。下载后可任意编辑老师对自已的“爱”。学高为师，身正为范。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。老师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的孩子和自己本身。”老师榜样像一面旗帜，树立在孩子面前。老师的一言一行，具有鲜亮的示范性。孩子们由于处在身心急剧进展、心理素养正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，老师的言行，孩子极易照样接受，很少去鉴别。“尽朱者赤，近墨者黑”身教是老师天职。老师要对孩子一生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求孩子做到的，自己必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求孩子这样做，自己却那样做，只能引起孩子反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在孩子中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是老师良好素养的体现。老师的言传身教，能感染、感化孩子，形成号召力；老师良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，使孩子感到可信可亲，形成凝聚力；老师要求孩子做的，自己必须率先垂范，才能使孩子感到可敬、可佩，形成制约力。老师对职业的“爱”。敬业、精业、创新。老师是一种平凡的职业，但在平凡中又孕育着伟大，她是推动社会进步的动力，是提高全民族素养的关键。作为老师首先要下载后可任意编辑热爱自己的职业，这是奋斗的动力、成功的基础。在老师的岗位上没有令人艳羡的权力和地位，也不可能有很多的财宝和高水平的享受；但作为一种事业她有你施展才能、...
