师德师风演讲稿：用良好的师德-托起明天的太阳VIP免费

下载后可任意编辑师德师风演讲稿：用良好的师德，托起明天的太阳“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们老师从事的就是要付出师爱的职业。老师职业道德要求老师作为一名教育工作者，首先应该有一颗爱心，那就是爱自己的事业、爱孩子。一个没有爱心的老师，他也许会从事一辈子教育工作，但他一辈子也不会在教育生涯中获得成功，他也绝对不会是一个好老师。老师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有老师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的重任。这就要求我们老师用知识的力量去激发学生求知的欲望，以博爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把老师比方为”红烛”、”人梯”、”春蚕”、”铺路石”，意在表达人们对教育这一职业的期待和渴望。由此可见，老师的地位举足轻重，社会生活中的每个家庭都对老师给予了深切的期待，对老师的职业充满了厚望。因此提高老师的素养，重视师德修养，具有极其深远的意义。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”作为老师，谁没有品尝过甜酸苦辣的味道儿？下载后可任意编辑25年的从教生涯，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。热爱学生是师德的核心。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水这么简单。他们需要拥有区别于植物和其他动物的东西——那就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。老师关怀学生，就能载起师生间那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何方式努力也无法使它移动。老师热爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于制造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于师生间情感的沟通……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。老师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜爱学习，最容易接受新生事物，最具丰富情感、个性独特的群体----青少年；老师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培育成德、智、体、美等全面进展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，老师的劳动就是教育人、下载后可任意编辑塑造人，老师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。著名的教育家魏书生曾经讲过：老师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。与学生以心换心，是作为一位老师能得到学生信任的关键。老师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用老师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是宽阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。一个优秀的老师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。假如老师能够深化学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。老师职业道德要求老师作为一个教育工作者，首先应该要对学生具有爱心。一个没有爱心的老师，他也许会在教育生涯中获得成功，但他绝对不会是一个好老师。所以每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才下载后可任意编辑能完成”传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。