浅谈新形势下如何加强幼儿园的管理在国民经济快速增长、科学技术日新月异、教育事业蓬勃发展的今天，幼儿教育作为教育系统工程的基石，引起了世界性、全球化的普遍重视和关注，牵动着亿万家长的心。21世纪教育改革、教育现代化成为世界趋势，这也是加快教育结构调整，优化资源结构，改善办园条件，提高办学效益的新机遇。凭借大力普及从幼儿园到高中的15年国民教育的强劲东风，幼儿教育作为终身教育的起步阶段，进入了一个全民、普及、大众的基础教育发展新时期。幼儿园是教育性、社会公益性、服务性机构，要随着体制改革逐步纳入社会服务体系，以其对社会的服务求得生存与发展。面对激烈的市场竞争现实和新形势对幼儿教育提出的要求，幼儿园如何求创新、求生存、求发展，新形势下如何科学规范管理幼儿园，来适应社会发展需要，已刻不容缓地摆在每个幼教工作者的面前，也是广大幼教管理者探讨的重要课题之一。一、班子同心协力，创建和谐团队幼儿园的工作细致、琐碎、辛苦，好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性。要办好一所幼儿园，必须要有一个过硬的管理班子做保证。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。作为幼儿园的领导班子成员，在教育观念上要坚持以幼儿为本，确立培养完整幼儿理论；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。领导班子应该是一个敢于负责、扎实工作、讲求实效、团结协作的集体，要充分发挥团队精神，定期召开班子会议，共商办园大计和各时期中心工作，传达、贯彻上级有关指示精神，制定年度管理目标方案、教育教学和常规性工作计划，建立层层有人抓、事事有人管的管理机制，把幼儿园当作自己的家来操持，在具体实际工作中切实做到“一正、二硬、三带头”。“一正”就是一身正气，为人正直，作风正派，不谋私利，不徇私枉法。“二硬”就是作风过硬，大胆泼辣，勇于进取，敢于创新；业务上过硬，不说外行话，不办外行事。“三带头”就是要带头敬业爱岗，无私奉献；带头严以律己，宽以待人；带头吃苦在前，享受在后。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面率先垂范，增强党性修养，学习教育管理理论，实施科学的工作方法，做好教职工的思想工作，做幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。二、更新教育理念，确立办园目标思想理念解放的深度，决定幼儿园发展的进度。教育改革最根本的问题是教育理念的变革与更新。思想是行为的先导，办好一个幼儿园首先要有明确的教育思想和全新的教育理念。苏霍姆林斯基曾说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”园所领导者应不断更新教育理念，树立正确的教育思想，即要在有关教育的一些最基本方面，形成比较明确的认识看法，形成与社会发展及时代进步要求一致的、有利于促进教育事业发展与教育质量提高的教育理念。广大幼教工作者要切实贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，把《纲要》中蕴涵的先进教育思想转化为促进幼儿全面发展的教育理念，树立为“幼儿一生的发展打好基础”的可持续发展的理念；树立“以人为本”的教育理念，更多关注幼儿发展需要；树立与国际接轨新的教育理念，打破唯上课是教学组织形式为小组、区域化活动为主要形式。美国管理学家巴纳德指出，共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素。其中共同的目标是组织存在的核心。一个幼儿园必须要有明确的办园目标，才能生存和发展。办园目标是基于一定的教育思想，所设定的组织目标，确立的根本职能与使命，其中最关键的是要在办什么园和怎样办园、培养什么样的人和如何培养的问题上形成明确的思路。办园目标的确立，有个度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚，都会对幼儿园的发展产生不同影响。在市场经...
