如何帮助小班幼儿尽快度过分离焦虑期天津市北辰区北仓幼儿园沈建平1如何帮助小班幼儿尽快度过分离焦虑期对新入园的小班幼儿而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，幼儿心理上难免会有起伏、跌宕，他们一生中最初的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。每年在接新小班时，我想每位教师都会跟我有着同样的感受，可以用三个“最”来形容：那就是家长最担心，孩子最煎熬。教师最发怵的日子。对于孩子来说他们离开熟悉温馨的家，离开百倍呵护的父母，幼儿园的一切还是陌生的，在这里幼儿会感到没有安全感，一天当中，他们会不停地问你，妈妈接吗？几点接呀？老师也会千百次的重复回答“接、不哭就来”，那么如何帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活，度过这段分离焦虑期。对此我们也动了一番脑筋，在总结积累前人经验的基础上，开学初我们从工作策略和对象上进行了新的尝试，主要从家长、幼儿、教师三方面做好孩子入园前的准备，尽快让孩子做到高高兴兴来幼儿园。一、利用亲子活动，充分展示幼儿园丰富多彩的半日活动，让家长信服，指导家长做好孩子入园前的准备一年的亲子活动不仅让我们与家长、孩子之间拉近了距离，彼此有了一定的理解，而且它更是体现我们幼儿园教育教学水平和展示教师风采的窗口，因此，开学前四天的亲子活动我们都进行了精心地设计与安排，同时指导家长如何有目的地观察孩子。如：第一天的活动：1、折叠小毛巾2、学儿歌：小手绢3、认识毛巾的标记4、玩儿活动区。指导家长在活动中观察自己的孩子是否能听清老师的指令并做出反应；第二天的活动：1、学习歌曲：我爱我的幼儿园2、复习律动：虹彩妹妹3、手指游戏：小螃蟹4、玩儿活动区。指导家长观察孩子是否能随音乐节奏做动作；第三天的活动：1、手指游戏：十个手指头2、儿歌：小皮球3、蘸色涂画：漂亮的皮球4、玩儿活动区。指导家长观察孩子是否能较长时间的专注听讲；第四天的活动：1、律动：我们大家做得好2、儿歌：幼儿园像我家3、纸团印画：生日蛋糕4、玩儿活动区。指导家长观察孩子在玩儿玩具时小肌肉是否协调。通过四天半日活动，我们的目的是让家长感受到幼儿园的活动是丰富多样的。每个活动都蕴涵着不同的教育价值，我们教师的工作不是简单地哄孩子，在活动中突现出我们现代的教育理念、教育技巧和教育手段。在观摩中让家长对我们既信任又佩服。这为开学后得到家长的配合做好准备。记得开学第一天当我们从杨子锐妈妈怀里抱过孩子时说：“您放心吧！”他妈妈连忙说：“我放心、我放心”说完转身就走了，当然其他家长也很配合，送完孩子没有长时间地逗留，这为孩子尽快融入到集体中，减少哭闹起到至关重要的第一步。2二、利用亲子活动，让幼儿熟悉活动区材料，学会操作方法，为孩子入园时转移焦虑的情绪做好准备四天的亲子活动不仅让孩子逐渐适应幼儿园半日活动的节奏，同时还学会活动区大部分材料的操作与使用。为了开学初有效地转移幼儿注意力，弱化孩子的焦虑情绪。我们班在亲子前用了一周的时间去填充和修补玩教具，做到种类齐全、色彩鲜艳、标识明确。在四天的亲子活动中，每天向幼儿介绍两款好玩儿的玩具，因为有家长陪着可以一对一地指导孩子，为入园后教师再逐一观察指导幼儿减轻了压力与工作量。同时五花八门、五颜六色的玩具不仅吸引着孩子，也吸引着家长的眼球，许多家长都感慨地说：“幼儿园的玩具真多！”当然我们这样做的目的是让这些玩具在稳定幼儿情绪中起到教师都无法替代的效果。许多孩子在早晨来园后会主动地选择自己喜欢的玩具，个别哭闹的孩子在老师引导下也会暂时停止哭泣融入到游戏材料中，每当看到孩子安静下来专注玩儿玩具时，我们不禁要说一声：“有玩具玩儿真好！”三、班里三位老师的密切配合、节能高效，才使得我们有更充足地时间和精力关注到每一位幼儿，共同帮助孩子度过分离焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活。如果说幼儿园是一个大家庭，那么每个班就是一个小家庭。我们班的三位教师由老、中、青三代组成。团结默契的班子让我们工作起来真是游刃有余、快乐无比。吴老师年龄最大，但每天来得最早。把教室卫生做得干干净净，一切工作准备就绪，同时吴老师还有着丰富的教育经验。尤其对处理...
