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年月日教学设计 (3)VIP免费

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教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识;的记住每个月及平年、闰年的天数。2、能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数。3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。教学重点:对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)教学难点:计算全年的天数教具准备:课件教学过程:一、创设情境,引入新课1、猜谜语有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)2、说一说下面节日的日期:儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。师;这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外,还有我们今天要学习的年、月、日。(板书课题)3、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗?(课件出示主题图)二、探究新知1、认识年历这是一张2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。①一年有几个月?②哪几个月是31天?③哪几个月是30天?④二月份有多少天?⑤一年有多少天?学生汇报结果:一年有12个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天;4月、6月、9月、11月都是30天。师:习惯上我们把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月。师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月,2月份只有28天或29天。称平月)2、计算全年的天数师:一年有多少天呢?让我们一起来通过计算验证一下吧。师:通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。学生计算得出有365天或366天。师:为什么有的年份有365天而有的年份有366天呢?(因为2月的天数不同),下节课我们将深入的研究。3、识记大月、小月的方法师:一年中哪月是几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?(1)左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法,可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们打开书48页,看下面的一段话:“要知道哪个月有多少天┄┄”(老师组织,指导学生边看书边数)。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。巩固提问:拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?(2)儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬(11)三十整带领学生读儿歌。(3)练习:儿童节、教师节、劳动节,这些节日是在大月还是在小月?三、巩固练习填一填(1)一年有(7)个大月,(4)个小月(2)5月1日的前一天是(4)月(30)日(3)8月30日的后一天是(8)月(31)日(4)四月份有(4)个星期零(2)天(5)小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。是(7)月和(8)月四、全课小结1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步。

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