《江南春》教学设计教学目标：1、了解古诗所描绘的春天的美景。2、用自己的话说说我们学校春天的美景（小花园、植物园、苗苗常青园），从中感受到大自然的美。教学重难点：用自己的话描述校园的美景。教学准备：自由游览、观赏各园的景色。教学过程：一、让学生回忆关于描写春天景色的古诗。二、学习古诗《江南春》1、板书课题《江南春》。2、解题：江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。3、学习生字词。（1）自己读。（2）注意字的写法：（莺、旗）（3）需要理解的词语。酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗。4、朗读诗句根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。（1）请三四位同学读诗后，再各自朗读。闭上眼睛，想象诗句描述的景色，让头脑中产生画面。（2）根据诗句，说说看到的景物。在江南一带，到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿，在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。南朝的各代皇帝所建许多寺庙。佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。5、体会诗句描写的意境（1）那些景物写江南的春天？黄莺啼叫，百花争艳，青山绿水，依山靠水的小镇，迎风飘扬的酒旗。（2）写出了什么特点？1/2江南景色的秀丽。6、指导朗读（标出句逗的停顿）见书本7、巩固练习（1）同桌互相朗读试背，并说说诗意。（2）请一两位同学说说诗意后，让大家补充。（3）抄写两遍古诗。2/2
