2014——2015第一学期二年级语文阶段性检测班级：姓名：成绩：卷首语：亲爱的同学们，经过一段时间的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，相信只要你仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩，努力吧，你一定行。一、看拼音写词语。（8分）měilìkuqiliúdòngxiāomiè（）（）（）（）xiānyànzǔguóyǎnjīnɡfǎnfù（）（）（）（）二、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(8分)1、王冕把荷花当（dāngdàng）成了好朋友。2、小明转（zhuànzhuǎn）学要走了。3、大雁排成行（xínɡhánɡ）。4、这片枫叶比朝（zhāocháo）霞还红。5、海底埋藏（zànɡcánɡ）着无穷的宝藏（zànɡcánɡ）6、我给丁丁还（háihuán）书，还（háihuán）说了声“谢谢”。三、辨一辨，再组词。（8分）组()园（）城（）挥（）祖（）圆（）诚（）浑（）纱（）福（）彩（）灭（）沙（）幅（）采（）灾（）四、写出带有下面偏旁的字。（8分）饣：穴：石：皿：五、词语积累。（12分）1.照样子，写一写。懒洋洋：_____________________________菊花黄：_____________________________2.近义词手拉手。漂亮—（）著名—（）称赞—（）3.反义词对对碰。饱——（）慢——（）粗——（）六、照例子填上最合适的词。（12分）例：（亲爱）的老师（）的孩子（）的秋天（）的雨丝例：碧绿的（草地）火红的（）蔚蓝的（）洁白的（）例：反复地（观察）（）地听（）地跑（）地研究例：一（阵）大雨一（）彩笔一（）小诗一（）贺卡七、照样子，写句子。（10分）1.不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。不要，，我。2.王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好呀！,心想，要是，那多好呀！3.我想知道花儿怎样开放。我想知道。4.我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画，为了。5.影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边。一会儿，一会儿，一会儿。八、给下面的句子排排队，写上正确的序号（5分）（）放学了，小红和小丽一同打扫卫生。（）最后把课桌、椅子摆好，关好门窗。（）她们先洒水，再扫地。（）然后倒垃圾。（）她俩高高兴兴地回家了。九、连一连。（4分）春江水暖鸭先知《山行》飞流直下三千尺《夜宿山寺》手可摘星辰《惠崇<春江晓景>》霜叶红于二月花《望庐山瀑布》十、按课文内容填空。（6分）1、九月秋收忙，（），（），田野翻金浪。2、若问我眼力为什么这样好，因为（）时时在我心间。3、我像街边的小树，（）。4、湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上（），荷叶上（）。十一、阅读短文，回答问题。（12分）受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”1、这篇短文有（）个自然段。（2分）2、我不认识“腹”字，应该用（）查字法，先查（）部，再查（）画。（3分）3、用“”画出描写小鸟样子的语句。（2分）4、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。（2分）5、如果你发现了一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？（3分）十二、写话练习。（7分）小明11月13日下午放学后和老师一起去医院看望生病的同学，要晚点回家。请你帮小明给妈妈写张留言条，要求格式正确。
