中职校本教材《素养》可行研究报告VIP免费

中职校本教材《素养》可行性研究报告眉县职教中心李永哲当职业教育在中华大地迎来又一次蓬勃发展的时候，中等职业学校的课程改革亦如在弦之箭，势不可挡的摆在了我们的面前。新时期的中等职业课程改革亟待新时期的中等职业教材改革。为了确保课程改革的顺利进行，我们组织编写了中等职业学校教材，《素养》便是其中之一。中职课程目标是以提高国民素质为根本宗旨。在这本《素养》的内容上，我们侧重于人文素养。人文素养是指一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养。对人文素养的内容理解历来是仁者见仁，智者见智。其实，从小学到中学每个同学都接触了大量的人文读本，但现在许多人依然似乎头脑空空，说不出多少文史哲学，说不出多少自然地理，这不由不引起我们的深思。在中等职业学校“2+1”教学模式下，如何把学生作为一个社会人必备的人文知识汇聚一册，我们基于集中目标，强化素质养成的考虑，对这本《素养》的内容界定为以下三个方面:一是帮学生认识社会，内容包括哲学基础和经济政治基础知识；二是帮学生完善自我，内容包括历史、地理、心理健康；三是帮学生走向成功，内容包括企业管理和个人管理常识。具体内容是：哲学部分内容涉及：世界是物质构成的，世界上有两种现象，物质与意识，物质在先，意识在后，物质决定意识，所以想问题办事情要坚持一切从实际出发；坚持联系的观点；世界上的事物是普遍联系的，又是运动变化的。运动是绝对的，静止是相对的。世界上的任何事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中，都有其产生、变化、发展的历史，每一事物都是由其过去、现在和未来构成的过程，应坚持发展的观点；坚持矛盾的观点，全面的看问题，坚持一分为二的观点；矛盾的特殊性，它要求我们想问题必须坚持具体问题具体分析，具体解决不同的矛盾；坚持内因与外因相结合的观点。经济与社会部分内容涉及：商品的涵义及商品的二因素、货币的本质、基本职能和货币、价值决定价格、价值规律和价格变动对生产经营的影响、国家的宏观调控等内容；我国的国体和政体，掌握国家结构形式和我国的国家结构形式并认识我国的政党制度，从而对国家制度进行关注。历史与社会部分内容涉及：在封建时代有创造世界第八大奇迹的秦王朝，还有更加开放在世界很有影响的唐王朝……。在封建社会，中国一直走在世界的前列，在公元前475年中国就进入封建社会，而欧洲直到476年奴隶社会才走向瓦解，比中国晚了近一千年。在科技方面秦汉直到隋唐时期中国科技发明也占世界的60%以上，到宋元时期中国对世界产生深远影响的四大发明都已产生。然而，到了明朝的中后期以后，由于封建专制统治的加强，导致中国逐渐落后于世界。近代在外族的入侵下，清政府不断被打败，始终处于落后挨打的境地，使中国由一个完全的封建国家变成了半殖民半封建国家，中国落伍了。不敢落后的中华民族进行了不断的抗争和艰苦的探索，虽然经历了多次失败，最终打败了入侵者，迎来了新中国的诞生。新中国成立后，在中国共产党的领导下，开始了新中国的建设和发展的历程，以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代领导集体，领导全国人民，进行了积极的探索，虽经历了“文革”曲折，但社会主义建设始终不断向前发展，特别是十一届三中全会以后，随着改革开放政策的实施，使中国的社会主义现代化建设走上了正轨，现在我国正朝着世界中等发达国家的行列迈进，新的历史一页将展现在世人的面前。地理部分内容涉及：认识地球，使同学们认识了了解地球上的方向、地球的形状、经、纬线和赤道、南北回归线及五带划分等内容；我国优越的地理位置、辽阔的疆土、邻国、行政区划和民族概况等内容；我国地形的基本特点、我国主要的山脉、四大高原、四大盆地、三大平原等内容；我国气候的特征和影响我国气候的因素；我国的四大工业区的概况和工业发展水平；交通运输的发展史、交通运输方式和我国的交通运输状况和我国主要的铁路干线等内容。心理健康教育部分内容涉及：心理健康的内涵、心理健康状态、青少年心理健康的标准；了解自己和影响青少年心理健康的因素；正确认识自己；悦纳自我；学会自我控制——做自己情绪的主人；自立，走向成功的第...