下载后可任意编辑《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案1活动目标1、通过观看录像、讲述、操作等活动，了解蜻蜓、母鸡、、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。2、调动幼儿的生活经验，鼓舞幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。3、激发幼儿探究动物生活的兴趣，培育幼儿爱护动物的积极情感。活动准备1、通过收集有关卵生动物的资料，帮助幼儿获得收集信息的经验。2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏课件、动物头饰活动过程一、导入活动听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。师：小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗？你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的？二、看录像了解卵生动物的常识师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫，乌龟挖沙洞都是生小宝宝。下载后可任意编辑1、提问：故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢？它把**生在哪？2、提问：小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了？(青蛙)师:你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的？3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的？母鸡是自己孵蛋，乌龟又是怎样孵蛋的？师：还有哪些动物会生蛋呢？三、游戏:试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。师:请你试一试把蜻蜓、小鸟、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。四、扩展经验,胎生动物。师:有的动物出生时就和妈妈长得一样，如：小马，你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗？五、游戏:找妈妈师:有一些妈妈把宝宝弄丢了，小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗？幼儿找相应图片进行排序。教学反思:这是一个我班一名幼儿拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着，对别人说，这是我的蛋宝宝，你们小心一点，别把打碎了。因此，我特意设计了这一课《动物妈妈生宝宝》这是幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在下载后可任意编辑整个活动中都充满了热情。能够积极的参加活动一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片，小朋友们一开始很疑惑，都好奇的问，老师蜻蜓怎么掉进水里了，怎么办呀他会不会死掉呢，我也带着他们的疑惑，故意说道：是呀，怎么办呢，小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事，出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物让幼儿了解卵生动物生宝宝的奇妙之处。在活动的准备阶段：孩子们从发现问题解决问题到材料的收集，他们始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动的学习中探究，在自由的探究中发现。活动进行时，幼儿的经验有了提升，使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。通过这次活动我感到，“生成活动”是一种非常适合幼儿学习的课程形式，它既反映了幼儿的生活、幼儿经验、幼儿的需要、幼儿在家庭和社会环境中所受到的影响，也凝聚了老师对幼儿充分了解、讨论的结果。活动不足在幼儿玩动物宝宝找妈妈游戏时，应将胎生动物与卵生动物放在一起让幼儿自由探究发现。由于自己准备的不充分，导致忽略这一点。通过这一课让我明白了老师的课前准备很重要。下载后可任意编辑《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案2活动目标1、通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。2、喜爱读书，培育阅读的兴趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。活动准备1、《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12—13页。2、有关动物成长的图书。3、动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。活动过程1、向幼儿提问：乐乐去看过什么动物。2、出示幼儿用书或电子书，讲故事《乐乐去看小花猫》：有一天，爸爸跟乐乐说：“我今日带你去一个奇妙的.地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家，那个人的家里养着几只猫，有的是灰黑色的，有的是黄色的。有一只大猫刚刚做了妈妈，它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他的奶，有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。乐乐问爸爸：“我可以把小猫咪带回家吗？”爸爸说“小猫咪刚出生，它们都需要猫他的照顾。你能当猫妈妈吗？”乐乐摇摇头，爸爸还说：“假如小猫离开了猫妈妈下载后可任意编辑猫妈妈和小猫都会很难过的。”乐乐又问：“爸爸，你可以再带我来看...
