一年级下册第16课《要下雨了》教学设计第一课时当铺地小学嵇彩艳教学目标1．认识12个生字，正确读“上坡、割草、潮湿、虫子、消息、一阵”等词语。能正确、端正的书写“往、得、很”这三个左右结构的字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点：识字和写字。课时安排2课时教学过程第一课时一、激发兴趣，揭示课题1．大家想想如果天气很闷，马上就要下雷阵雨了，这时你正在操场上玩耍，你会怎样做？2．揭示课题，板书课题。齐读课题。二、初读课文，学习生字1．轻轻的打开书，借助拼音读一遍课文。2．给课文标出自然段，把生字圈出来。3．再读一遍课文把课文读流利，读完后轻轻地把书放好。4．词语从课文中走出来，它特别想和你们交朋友。出示生字pōｇēmēnshēnhǎn山坡割草很闷伸手喊叫cháoshīxiāochóng潮湿消灭虫子bānzhènhuākòng搬东西一阵哗啦啦有空5.开火车读词、去拼音读词、男女生赛读。6.识记生字“搬、坡、潮、湿”“潮”组词。潮水、潮湿、潮流1．（）慢慢的升高了！2．要下雨了。空气很（）。3．阿姨穿的衣服跟上了（）。出示生字：割、闷、哗、阵、虫、坡、伸、潮、喊、湿、消、搬7.开火车边读边组词。8.把生字宝宝放回课文，能读几遍读几遍，看谁是读书大王。9.指名读课文每人一段。三、指导写字吗、吧、虫观察压线笔画，用“描一对二写三”的方法写字。第二课时齐读课题。开火车读词语。一、精读指导，以读代讲1．看图学文。(出示“小白兔往家跑”的挂图，请学生回答图上画的是什么内容，并找出描写这个画面的段落，读一读，注意读出“着急”的语气。)2．抓住重点句，指导朗读课文。(引导学生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分别找到“燕子低飞”、“小鱼游出水面”、“蚂蚁搬东西”的段落。①分角色朗读每段的对话内容，注意体会每个人物的心情。②找出燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西的原因，并在文中画出来。③体会小白兔的想法：由不相信→半信半疑→完全相信，并在文中找出描写小白兔想法的句子，读一读。)(引导学生再想一想：小白兔回到家里，会对妈妈说些什么，兔妈妈会说什么?)例：我们正忙着搬东西呢!李老师正忙着()!()正忙着()!二、拓展阅读，练习背诵1.天气谚语东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。天上钩钩云，地上雨淋淋。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。2．练习背诵自己喜欢的部分。3.阅读《两只小鸟》读完后你想对两只小鸟说什么？三、指导书写(重点指导三个双人旁的字)往、得、很
