下载后可任意编辑四年级数学备课组的工作计划范文篇一：四年级数学备课组工作一、指导思想：本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的进展为出发点，根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“法律规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。二、工作目标：1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养。5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。6、努力探究数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。三、方法措施：1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探究和追求的重要途径，是老师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献，进下载后可任意编辑一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2、加强年级教研。四年级10位老师有缘生活在一个办公室，加强教学讨论、互相取长补短。并围绕学校数学组讨论课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容仔细探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教学改革、进展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。对比课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教学中大胆实施新课程。4、严格法律规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各年级教学计划;每位老师要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的法律规范性，其中包括学生书写作业的法律规范和老师批阅作业的法律规范。5、仔细开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，下载后可任意编辑组织集体备课，讨论如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位老师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培育学生解决问题的能力、挖篇二：四年级数学备课组工作一、指导思想：以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教与分层教学，注重数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素养的提高。二、教研组活动目标及主要工作措施：(一)、加强教研组建设，提高老师业务水平。1、进一步探究集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和老师参加主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参加学校每学期组织的集中学习，从而提升每位数学老师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。下载后可任意编辑3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极讨论、探究和沟通课堂教学中存在的问题。培植老师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。4、重视小课题讨论，扎实推动“校本教研”工作。教研组课题的讨论可结合“校本教研”活动，努力使课题讨论转化为现实的教育力，并做好讨论的深化工作。5、关注青年老师培育。关注青年老师的成长，继续将提升教研组的成员的教学能力作为工作的重点。(二)、聚焦课...
