电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

思品第六课青春相册2VIP免费

思品第六课青春相册2_第1页
1/2
思品第六课青春相册2_第2页
2/2
六课<<青春相册>>第二框题向偏见开战教学设计教学目标1.知识目标:认识到在生活中,不少人对女性存在偏见甚至持歧视态度;性别偏见存在于社会生活的方方面面,也扎根于人们的内心深处。2.能力目标:通过师生合作探究,明确消除性别偏见的方法,培养学生多角度分析问题的能力、观察能力、合作能力以及与人平等交往的能力等。3.情感态度价值观目标:通过学习,引导学生从自身做起,用实际行动向性别偏见开战,为创建和谐、平等的社会贡献自己的力量。教学重点:性别偏见存在于社会生活的方方面面,也存在于人们的内心深处。教学难点:消除性别偏见的方法。教学方法:讨论法、案例分析法、情景分析法.一、创设情景,激情导入1.提出问题:举例说明偏见或歧视对青少年健康成长有何不良影响?导入新课。自由发言你是怎样理解课题的?二、情境再现,寻找家庭生活中性别偏见由一学生担任播音员报道该材料。小组在教师的指导下展开讨论。然后每组派2-3人发言,展开竞争。最后小组互评打分.为学生创造愉悦的学习情境。在轻松的氛围中竞争,在竞争的体验中生成知识:认识家庭中偏见的存在及其危害。2、出示讨论题并指导学生讨论:女生组:①女童失学的主要原因有哪些?②你想对失学女童的父母或监护人说些什么?③你想对失学女童说点什么?男生组:为避免女童失学,你有什么好建议?3.欣赏小品《谈心》。媒体呈现思考题:①小品中―老师的话有什么偏见?②你认为小品中的―男生、―女生在接受―老师‖的谈心后分别会产生哪些负面影响?③你所在的学校在校纪班规及编排座位等方面有性别偏见吗?④你认为学生应该如何正确对待老师的这些性别偏见?教育学生要敢于向权威挑战,学会正确使用教材,不盲从。三、自我反思,挖掘内心深处存在的性别偏见。一分钟即兴演讲,题目是《我心目中成功企业家的形象》。.针对学生即兴演讲情况,提出问题:①同学们的演讲中哪些存在性别偏见?②再请各位反省一下自己的内心深处有无性别偏见?1-2人即兴演讲。友情提醒:指出同学语言中渗透的性别偏见。(如将成功企业家锁定为男士;语言上尽是赞美之词:稳健成熟、智慧不凡等)实话实说:举例说明自己内心深处的性别偏见。(如认为家中做家务、带小孩、照顾老人都是妈义务;女孩就应该比男孩保守些等)锻炼学生即兴演讲的能力,检测学生心中是否存在性别偏见,让学生认识到偏见存在于人们的内心深处,并启发学生善于自我反省自我评价,明确向偏见开战要从自身做起。四、透视社会典型案例播放报道材料《女生应聘遭到性别歧视》和《160万女雇员集体诉讼零售巨头沃尔马性别歧视》。提出问题:①在社会听播音材料,各抒己见。②多数学生结合材料及前面的学习会答出:女性要自尊自强、自强不息,用自身的实力去证明偏见是错误的;拿起法律的武器;加大学生的视野由家庭、学校引向社会,培养学生洞察社会的能力,探究向偏见作斗争的有效途径,引导学生从多角度思考问题。探究向偏见开战的方法1、这个大舞台上同样存在性别偏见,面对这样的歧视,你有哪些高招?2.消除性别偏见从我做起,在今后的学习和生活中你打算怎么做?宣传力度,提高每个社会成员男女平等意识等。3.带有偏见的话不说、有偏见性的事不做;和同学平等交往;自觉宣传男女平等的有关政策;女生要自信自强赶超男生,男生要不骄不躁并鼓励女生勇往直前等五、举行宣誓活动,进一步升华情感六.归纳总结,组织宣誓活动:向偏见开战!女生、男生分别举手宣读誓词,最后男女生合宣。女生进一步增强自尊、自信、自立、自强的决心,同时使男生认识到要树立平等观念,与女生平等和谐相处,情感升华达到高潮。板书设计向偏见开战一、性别偏见存在于人的内心深处二、消除性别偏见

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

思品第六课青春相册2

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部