下载后可任意编辑学校办学水平督导评估总结报告xx中学座落于xx区东北侧，与闵行区、嘉定区交界。学校始建于1965年，2024年8月搬迁至xx镇华志路318号，占地面积x平方米，新校舍各类专用教室与设备较为齐备，学校环境优美。现有班级x个，学生x人，教职工x名。近年来，在教育局和xx镇党委、政府的关怀指导下，学校教育工作全面贯彻党的十九大精神，仔细落实xx教育综合改革的总体部署，坚持传承进展“xx实验”，坚持依法治教、改革创新。学校以“为每个学生制造美好的未来而奠基”为办学理念，以“以人为本，和谐管理”为管理思路，以“传承创新进展”为学校的工作新思路，追求有质量的进展。根据做细、找准、抓落实的工作要求，弘扬xx中学教育人“真爱”的职业精神，追根溯源一个字“习”，学校各项工作按计划有效有序积极开展。学校整体的办学水平不断提高，学校办学品质不断提升，学校教学质量稳中有提高，列区内农村中学前列。xx中学是上海市科技教育特色学校示范校，区四星级行为法律规范示范校，是上海市新优质项目学校，“家门口的好学校”。一、继续坚持科学管理，民主治校、法律规范办学，营造“不忘初心、砥砺奋进”的校园氛围下载后可任意编辑学校以“以人为本、和谐管理”为指导思想，充分发挥党支部政治核心作用，教代会民主管理、监督作用，进一步完善党支部、工会的监督机制，坚持“三重一大”会议制度，注重决策的民主性、合理性、公正性、公开性，真正落实教代会民主参加下的校长负责制，积极发挥党支部发挥战斗堡垒作用和监督保障作用。不断完善学校各机构的管理功能，建立有序、和谐、民主的学校制度，营造团结、和谐的校园环境，学校管理机制运行法律规范有效同时学校广阔老师敬业爱岗、勤奋务实，刻苦钻研、精益求精；大爱无私、乐于奉献，结对互助、团队合作；弘扬教风，传承师德的“真爱”职业精神也在广阔老师中不断得到传颂。二、重文化、强特色、抓“三风”建设，营造良好的校园氛围根据《xx中学十三五进展规划》，学校工作将最强的音符定位于德育，视教学质量为学校的生命线，努力打造一支凝聚力强、乐于奉献、专业素养高的老师队伍。学校以“科技教育”和“华中四节”（“华中之春””读书节“华中之夏”艺术节、“华中之秋”体育节、“华中之冬”科技节）为主题的校园文化建设为办学特色，为学生健康成长、展现个性和特长搭建平台。学校重视正确的价值引领，发挥文化育人、环境育人的作用。学校以名人下载后可任意编辑（科学家）、名校和“华中四节”学生作品、活动开展情况为主题的展示，构成校园文化亮点正在实施中。学校重视校风、教风、学风以及校园环境的建设，校园氛围和谐积极向上。以学生行为法律规范教育为抓手、以主题教育活动为载体来培育学生优秀的道德品质。学校注重学生良好行为习惯的培育，老师以“真爱”的职业精神关爱每一个学生，积极体现以学生为本的教育理念。学校每年开展“推普周”活动，学校语言文字工作法律规范、有效。2024被评为年区语言文字先进集体。三、做好课程，做实课堂，做出特色，做强队伍–走学校有质量进展之路课程教学是学校教育的根本，课程进展质量是推断教育过程质量的重要尺度，课程改革的深化最终要体现在课堂教学活动中。为了更好地深化课程改革，抓住课堂改进这个“牛鼻子”，学校必须对本校课程教学的实施与进展进行自觉监督，自我反思。作为一所生源一般、师资总体水平并不强的农村初中，如何凭借课程教学改革，走出一条有质量的进展之路，是学校面临的现实挑战。（一）、做好课程：理念引领，机制保障学校从有益于学生全面而有个性地进展、有益于体现学校办学理念与办学特色、有益于提高教与学的效率出发下载后可任意编辑科学制订和有效实施课程与教学计划，合理规划、开发和实施校本课程，并确保校本课程服务于学校教育的培育目标。1、课题推动，行动落实我校在实际工作中形成了以校长为核心的合作团队，将办学实践与理论学习中提炼得出的教育教学理念，采纳课题讨论的方式，通过团队的决策、引领、组织，在学校课程的实施过程中加以落实。2、加强课程领导,明确管理职责学校成立以校长为组长、分管副校...
