下载后可任意编辑《1和许多》小班数学教案《1和许多》小班数学教案1活动目的：1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。3、培育幼儿观察、分析和口语表达能力。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。幼儿园小班数学教案《认识1和许多》活动准备：创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个，鼓一面。活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣师：“今日天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。我们开着汽车出发吧!”二、认识“1”和“许多”1、发门票“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。”师问：“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票下载后可任意编辑吗?”(有)“有多少?”(‘许多’反复说三遍)提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问：“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。2、进游戏宫提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问：“宝宝们，你们的票呢?”(全都交给游戏宫的老师了)有多少呢?(许多)小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。(1)观察停车场师问：“停车场里有什么?(一辆大汽车，许多辆小汽车)(2)观察灯笼你们看，游戏宫上面挂着什么?他们一样大吗?有几个大的?有几个小的?三、区别“1”和“许多”请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多?下载后可任意编辑四、游戏：兔妈妈和小兔子师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下?再听一听妈妈敲几下鼓?现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下;妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。(幼儿反复练习)接着妈妈说：“你们看，菜地里有多少个萝卜?(许多个)现在请宝宝每人拔一个萝卜”(强调每人拔一个)。问：“你们手上有几个萝卜?”(1个)师：“请兔宝宝把萝卜放进篮子里。”(待萝卜全放进篮子)问：“篮子里有多少萝卜?”(许多个)小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜，一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜。五、活动结束师：今日我们在游戏宫里玩了游戏，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个宝宝们都很能干，现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧。教学反思本节课我能根据教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参加互动，老师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活下载后可任意编辑中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高《1和许多》小班数学教案2活动名称区分“1”和“许多”活动目标1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。2．进展幼儿的辨别能力。活动准备小兔子动物头饰若干个，魔术口袋1个(内可装1个乒乓球，许多块积木)。活动过程1．老师引发幼儿活动的兴趣参考游戏：老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们，并请幼儿们认真看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了许多只蜜蜂)?数一数，有几个?老师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进，手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)2．进到游乐园后组织游戏(1)观看池塘里的鱼。参考提问：哪种鱼是“1”条，哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的鱼，有许多条黑颜色下载后可任意编辑的鱼)；观察周围什么东西是“1”个，什么东西是“许多”个?(2)观看动物马戏。参考提问：什么动物叫了“1”声，什么动物叫了“许多”声；兔妈妈邀请小朋友一起做游戏兔妈妈跳1下，小朋友就跳1下，兔妈妈跳许多下，小朋友就跳许多下(也可先跳许多下，再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感...
