小学一年级科学的教学计划范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级科学的教学计划范文一年级科学教学计划1一、指导思想积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面对现代化，面对世界，面对未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培育少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的下载后可任意编辑一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到进展。三、教学措施：a）开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。b）注重情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。c）重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培育创新意识和实践能力。d）树立安全意识。培育学生具有安全参加探究活动的知识、能力和习惯。四、潜能生培育措施：根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在：1、对学科知识无学习兴趣；2、无科学探究意识，科学探究能力差；3、缺乏合作意识；4、实践能力不足。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参加的机会，培育他们科学探究的能力；下载后可任意编辑在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。一年级科学教学计划2一、教学目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关怀科技的新进展。二、教学资源分析1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律进展。4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能进展学生的科学探究能力。三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动下载后可任意编辑开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于老师的教；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学习的能力与意识还是比较薄弱。因此老师的教学要积极地进展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及同意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记并能应用到生活实践中去。四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2、深刻领悟并仔细贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求；3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；4、仔细钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科...