Unit6Language(宾语从句)(一)学生分析学生在前两个单元已学过直接引语和间接引语,宾语从句与这个知识点有相似之处,在此基础上,学生可以更好的理解宾语从句
(二)教材分析教材为Unit6Language
为语法知识专项的讲解和练习课
学生已经在ReadingAB的学习中对此语法知识的结构有了初步认识,为本课时巩固训练作了一定的铺垫,本课教学的重点是详细的讲解,足够的专题操练,在运用中正确领悟知识,掌握正确用法,提高学习能力,使学生学得有效
(三)教学目标1
初步了解宾语从句的构成
熟悉know,think,believe等动词后面跟that的用法
(四)教学策略较好地利用备课组统一的学案,加以个人特色的引导启发,使学生在动脑,动口,动手中完成学案,逐个落实知识点和语法点
较好地落实动,懂,悟
(五)教学过程Step1
概念的讲解概念:用一个完成的句子做宾语,叫做宾语从句试比较:Iknowhim
(代词做宾语)Iknowhissister
(短语做宾语)IknowthatTomwillcomebacknextweek
(句子做宾语)Step2
重点知识的讲解:1)宾语从句是陈述句时,用that引导,that无词义,在口语或非正式文体中常常被省略
Hesaid(that)hecouldfinishhiswork
beforesupper
Everybodyknows(that)moneydoesn’tgrowontrees
2)★宾语从句的主句和从句的时态要相呼应
★①如果主句的谓语动词是一般现在时,从句的谓语动词可根据需要,选用相应的任何时态
eg:Ibelievethathewillcometohelpus
(请写出从句的时态___________________)Hetellsmethathisfatherisn’tathome
(请写出从句的