部编版八年级下册22课《礼记二则》注释、翻译、简答习题《虽有嘉肴》《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】《虽有佳肴》一、《虽有嘉肴》课下注释默写：①【旨】。②【至道】。③【困】。④【自反】。⑤【教学相长】。⑥【学学半】。前一个“学”：。二、重点句子翻译：1、虽有至道，弗学，不知其善也。2、是故学然后知不足，教然后知困。3、知不足，然后能自反也；4、期此之谓乎：三、课内简答题：1、本文的中心思想是什么?《大道之行也》习题2、选贤与能，讲信修睦。3、故人不独亲其亲，不独子其子4、使老有所终。5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。三、课内简答题：1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认识？2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在吗？4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。2、选贤与能，讲信修睦。3、故人不独亲其亲，不独子其子4、使老有所终。5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。三、课内简答题：1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认识？答：文中“大道”就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。大同可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。大道和大同都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？答：a．人人都受到社会的关爱。b．人人都能安居乐业。c．货尽其用，人尽其力。3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在吗？答：文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人们有着纯洁无邪的心理，互助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没有盗窃乱贼，人与人之间平等，公正，互爱。这样的社会，在现实生活中是不可能存在的。4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。答：“大同”与“世外桃源”有相似之处。人与人之间都是自由，平等互爱，和睦相处，是一个理想社会。
