2024年中考物理专题训练——热学实验1．小明利用图甲所示实验装置“探究固体的熔化规律”。（1）安装器材时，先确定（填“酒精灯”、“铁圈和石棉网”或“温度计”）的位置；（2）正确完成实验并根据实验数据作出该固体熔化时温度随时间变化规律如图丙所示。①由图像可知，该固体是（填“晶体”或“非晶体”），第5min时处于（填“固”“液”或“固液共存”）态；①某次实验时温度计示数如图乙所示为①；①该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（填“快”或“慢”）；（3）实验结束后，小明试管中的固体换成水，加热足够长的时间，试管中的水（填“会”或“不会”）沸腾。2．小明探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置如图甲所示。（1）将试管放在盛水的烧杯加热的优点是；（2）图乙温度计的示数为①；（3）由图像可知，BC段该物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。3．在“探究不同物质吸热升温的现象”时，用两个相同的酒精灯分别加热质量相等的水和煤油，每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度。加热时间/min00.51.01.52.02.5温度/℃水353841444750煤油354147535965（1）在此实验中我们可以通过比较（选填“加热时间”或“液体升高温度”）来知道水和煤油吸收热量多少；（2）正确组装好器材后，给水和煤油加热，当温度达到35①时开始计时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记入表中。①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。()①由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量多。①进一步分析图象发现：质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油。上述比值大小（选填“相等”或“不相等”）。（3）小明在原实验装置上进行两处改动来比较酒精和煤油的热值大小，需要的两处改动是：①将烧杯中的煤油换成质量的水；①在两个酒精灯中分别放入，燃烧完后哪个装置中水的温度高就说明该装置燃料的热值大。4．某小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的AB图线如图丙所示。（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压；（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度；（3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果；（4）我们的暖气中都用水来做传热介质，是因为。5．某同学利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。（1）组装器材时，应先固定图甲的（选填“A”或“B”）；（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水沸点是①；（3）水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中（选填“A”或“B”）；（4）若要缩短将水加热至沸腾的时间。请写出一种可行的办法。6．在探究“比较不同物质吸热能力的情况”的实验中：（1）应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，绘制的温度-时间关系如图所示，由图象可知；（2）从开始加热到t1时刻，甲、乙吸收热量的关系Q甲Q乙，甲、乙两种液体比热容大小关系c甲c乙；（3）要想使两种液体升温一样快，应该减少液体的质量。7．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图象。（1）实验时，应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材更合理；（2）水的沸点为℃，在沸腾过程中水的温度，由此可判断出当时实验室的大气压1个标准大气压；（3）两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们所用水的质量大小关系为ambm。8．小明利用图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”；（1）将少量碎冰放入试管中，加热前温度计如图甲所示，该示数为①，采用这种加热方式的好处是；（2）图乙是小明绘制的温度一时间关系图像。分析图像可知：①冰在第2min时的内能（选填“大于”、“小于”或...
