高中物理教学进度 VIP免费

.；.高中物理学习进度必考：必修一（质点的直线运动，相互作用与牛顿运动定律），必修二（机械能，抛体运动与圆周运动，万有引力），选修3-1（电路，电场，磁场）,选修3-2（电磁感应，交变电流）选修3-5（碰撞与动量守恒，波粒二象性与原子结构）.选考：选修3-3（分子动理论，热力学定律与能量守恒）选修3-4（机械振动与机械波，电磁波，光）二选一高一物理第一学期教学计划一、基本情况分析：⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。⒉教材分析：《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。年级进度上学期下学期高一必修一必修二，3-5第一章（理科）1-1（文科）高二选修3-1,3-2一部分选修3-2，3-53-3或者3-4选学一册高三一轮复习二轮三轮复习.；.二、教学目的及任务：1．特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。2．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。3.重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。高一上学期物理必修一教学进度表周次时间单元授课内容及课时安排备注19.1-9.2第一章绪论绪论（1）29.6-9.11第二章运动的描述1、运动，空间和时间（1）2、质点和位移（1）3、速度和加速度（2）39.14-9.18第三章匀变速直线运动1、速度和加速度（2）2、章末联系讲评（1）3、匀变速直线运动（3）49.21-9.251、匀变速直线运动（3）2、匀变速直线运动（3）3、匀变速直线运动实验（1）59.28-9.30自由落体（2）610.8-10.10月考与讲评（2）710.12-10.16第四章相互作用1、重力与中心（1）2、形变与弹力（2）3、形变与弹力（2）810.19-10.231、摩擦力（2）.；.2、摩擦力（2）910.26-10.301、受力分析（1）2、章末联系讲评1011.2-11.6第五章力与平衡1、力的合成（2）2、联系讲评（2）1111.9-11.13期中复习，考试1211.16-11.201、力的分解（3）2、力的平衡（2）1311.23-11.271、力的平衡（3）2、力的平衡条件的应用（1）1411.30-12.4月考复习1512.7-12.11月考及试卷讲评1612.14-12.18第六章牛顿运动定律1、牛顿第一定律（1）2、牛顿第二定律（3）1712.21-12.251、牛顿第二定律（3）2、牛顿第三定律（1）1812.28-12.311、超重，失重（1）2、练习讲评（1）191.4-1.81、章末练习讲评（1）2、期末复习（2）201.11-1.15期末复习考试高一下学期物理必修2教学计划进度安排一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发...