浅谈班主任如何如何关爱农村高年级的留守女生6.3浅谈班主任如何关爱农村小学高年级留守女生陈洪林防城区大菉镇坡稔小学13558209866内容摘要：农村高年级留守女生长时间远离父母，长时间缺失亲情，长时间缺少父母的关心和呵护，让她们在生活方面、学习方面和心理方面存在着许多问题。因此农村小学高年级的班主任关爱留守女生是责无旁贷的重任。作为农村小学高年级的班主任，我们要把更多的关爱奉献给这些心灵脆弱的高年级留守女生。因为只有拥有爱的孩子，她们的心灵才会充满阳光，才会放飞理想，扬帆起航。关键词：农村留守女生班主任随着社会经济的快速发展，劳务市场的需求量不断扩大，农民工为了改善自己的家庭生活水平，他们只能远离家乡到异地务工。在大部分农村家庭里，家庭教育这一块是一片空白，而对于农村长期留守的高年级女生来说，长时间远离父母，长时间缺失亲情，长时间缺少父母的关心和呵护，让她们在生活方面、学习方面和心理方面存在着许多问题。教育专家、中国青少年研究中心主任孙云晓说：“如果处理失当，留守儿童问题将成为国家的一大教育隐患。”近年来农村留守女生出现的许多许多问题，也引起了社会的极大关注，因此农村小学高年级的班主任关爱留守女生是责无旁贷的重任。那么，农村小学的班主任应该如何关爱农村高年级的留守女生呢？本人就自己长期在农村学校担任班主任的工作经历谈谈自己的一些做法。一、了解真实的高年级留守女生苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”每接手一个新的高年级班级，我都会花了很多课余的时间，通过各种各样途径对班级的留守女生进行走访了解，然后从以下几个方面建立班级留守女生档案：1.现跟谁居住；2.监护人的姓名及健康状况；，3.家里的联系方式；4.家庭生活的经济状况和环境；5.学习和生活习惯6.经常跟哪些人交往7.心理的健康状况；8.家长从事的工种和工作地址及联系方式。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。通过建立班级留守女生档案，只是班主任对高年级留守女生的基本情况有了初步了解，班主任还要在和高年级留守女生的交流过程中获取真实的信息，因为真实的信息才是教育针对性的起点，真实信息才是因材施教的基础。要获得真实的信息关键还要树立民主的思想，要尊重高年级留守女生的意愿，要接纳高年级留守女生的不同意见，要做高年级留守女生真诚的朋友。班主任只有了解一个真实、全面的高年级留守女生，才能从她们的心理需求出发，做到真正意义上的关爱留守女生。二、帮助高年级留守女生克服困难树立自信给孩子一缕阳光，她会还你一片晴空；给孩子一份自信，她会还你无数个可能。有很多高年级留守女生的心里想法并不是直接表现出来，这就需要班主任平时善于观察，了解和分析高年级留守女生存在的问题，并及时帮助她们解决问题。比如：当高年级留守女生生病时，当处于青春期的高年级留守女生在心理上产生困惑时，当高年级留守女生的在学习上遇到困难时，……因为高年级留守女生的年龄小，面对各种各样的困难和困惑，她们往往不知所措。有的郁郁寡欢，从此无心向学，成绩一落千丈；有的干脆自暴自弃，放任自流，后果不堪设想。遭遇到困难和挫折的高年级留守女生，她们的父母远在他乡，无法在身边及时给以她们关爱和呵护，所以班主任要帮助她们正确地面对困难，克服困难，进而树立自信。我带过的班里有一个来自瑶寨的高年级留守女生，从小她的父母就外出务工，她和弟弟妹妹跟随爷爷奶奶生活。她的家庭生活比较困难，学习成绩一般，对什么事都不热心，人也很自卑。发现她的问题后，我就利用课余时间找她谈心。，她说她打算读完初中就出去打工挣钱减轻家里负担，所以学习不用那么努力。知道她的这种想法后，我没有马上否定她，我知道她爱看书，就从家里带一些关于名人虽然家庭困难却勤奋读书的书籍给她看（教育均衡发展学校才配有图书），课后还经常和她谈读书心得。大约过了半个学期，我发现她变得爱学习了，学习上遇到不懂的也能主动地请教同学，同学解决不了的她居然还到办公室请教老师此资料由网络收集而来，...
