《通信原理及系统课程设计》报告二○一一～二○一二学年第二学期学号091603048姓名张薇班级通信Q0941电子工程系《通信原理及系统课程设计》报告设计任务书【设计题目】16QAM调制与解调系统的设计【设计目的】通过此综合设计，加深基本理论知识的理解，加强理论联系实际，增强动手能力，提高通信系统仿真的设计技能。【设计内容】1.设计任务：利用所学通信知识，设计一个16QAM调制与解调系统，并用SystemVIEW进行仿真和分析，从而实现理论联系实际的作用。2.基本要求：（1）用码元速率为19.2Kb/s的随机序列作为实验系统的信号源；（2）用频率为76.8kHz的正交信号作为实验系统的载波信号；（3）用9.6Kb/s的方波信号及其正交信号，作为抽样判决的时钟信号，抽样频率为384kHz；（4）保证串/并变换、并/串变换的正确性；（5）对完成的系统进行性能仿真，加入噪声电压，分析其输出性能。【提交要求】1.打印设计报告，内容包括：（1）设计思路及设计方案；（1）系统的基本原理框图以及每一个模块的作用；（2）系统设计过程中，每一个用到的图符中主要参数的意义；（3）每一个用到的图符主要参数的设定和设定的依据；（4）仿真系统参数改变时，给仿真结果带来的影响（如高斯白噪声信道的信噪比增加，则误码率减小）；-2-《通信原理及系统课程设计》报告（5）仿真的结果（波形截图，总体分析评价等）。2.仿真程序（需要加注释）。-3-《通信原理及系统课程设计》报告目录一、设计思路..............5二、总体方案设计.........51、调制方案..............52、解调方案..............6三、总体电路图...........7四、模块设计及主要参数设置71、串/并转换...........72、低通滤波..............83、抽样判决..............94、并/串转换...........10五、仿真结果及分析.......101．仿真参数设置.........102、仿真结果...........113、仿真结果分析.......14六、小结.....................15-4-《通信原理及系统课程设计》报告一、设计思路16QAM即16进制正交振幅调制，它是一种振幅/相位联合键控（APK)体制。16QAM的产生有2种方法：（1）正交调幅法，它是有2路正交的四电平振幅键控信号叠加而成；（2）复合相移法：它是用2路独立的四相位移相键控信号叠加而成。16QAM信号的振幅和相位作为两个独立的参量同时受到调制。故这种信号序列的第k个码元可以表示为：Sk(t)=Akcos(w0t+φk)kT
