小学五年级“小篮球——双手胸前传接球教学设计”镇巴县城关小学杨朗一、指导思想：本教材依据“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。二、教学分析：本课是水平三的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课是五年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上五年级学生对篮球又有极大的兴趣和充足的信心，学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。这些都为本课教学开展奠定了良好基础。四、教学目标：1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。五、教学内容：1、双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。2、双手胸前传接球难点：主要是培养学生的上下肢协调配合。六、组织教学：1、本课教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。3、全课教学用分组轮换、游戏激励的教学方法，在有限的时间里增加学生的练习效果。篮球双手胸前传接球教学计划执教年级：五年级教材篮球：双手胸前传接球教学目标1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。课序教学内容时间分配教学指导学生活动组织与要求开始部分热身、熟悉球性5分钟1、热身2、熟悉球性1、绕篮球场半场慢跑一圈2、进行各种球性练习组织：教师带领学生围绕篮球场半场做篮球热身操要求：动作伸展、到位基本部分双手胸前传接球准确性的练习30分钟1、教师讲解双手胸前传接球的基本动作。2、提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？并且提示学生在练习时观察体会。3、教师巡回指导，引导学生准确到位的传球。4、教师与学生总结练习体会，并进行行进间20米往返传接球练习。5、练习方法：两人相隔2米面对站立，平行跨步向前移动进行往返胸前传接球练习。6、教师巡回指导，发现错误动作及时进行纠正7、择优示范，适当鼓励和表扬。1、观看教师的示范动作，并模仿学习双手胸前传接球基本动作。2、带疑练习，试图在练习中找到答案。3、学生积极进行原地双手胸前传接球。4、积极自述练习体会。5、观察对比教师和同学示范。6、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作7、总结结果：1、强调对传球落点的控制2、对传球线路的加强1、方法：两人一组到指定场地，教师带领学生分解练习双手胸前传接球技术，要求掌握好基础基本动作，并能准确将球传到队友的胸前。要求：积极参与大胆练习2、两人一组按教师要求的队列自行练习胸前传...
