加强中小学生国防教育的思考摘要：中小学生国防教育作为全民国防教育的重要组成部分，应引起全社会的关注和重视。本文主要通过阐述当前中小学生国防教育存在的问题，探析了解决问题的对策，为加强中小学生国防教育提供借鉴。关键词：中小学生；国防教育中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0117-01xxx主席在十九大报告中明确指出：“我们的国防是全民国防”“我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。”中小学生国防教育作为全民国防教育的重要组成部分，更应引起全社会的关注和重视。1中小学生国防教育的意义作用思所以危则安矣，思所以亡则存矣。因此，在面对日益凸显的领土主权和海洋权益争端、大国地缘竞争、恐怖主义等威胁，我国更应加强国防教育，尤其是中小学生的国防教育。中小学生是祖国的未来和希望，加强中小学生的国防教育是全民国防教育的一个重要内容。目前多数中小学生，甚至是很多教师的国防意识都十分淡薄。很多人认为现在国家处于和平发展时期，国防教育离我们很远或者是与我们毫无关系。甚至，有些人还错误地认为只有在战争年代才需要进行国防知识的宣传和教育，把战争等同于国防，严重缺乏忧患意识，对中小学生身心健康的发展十分不利。因此，全民国防教育应当从中小学生抓起，让公民从小就培育激发忧患意识、树立起良好的国防意识和热爱祖国的传统精神，发挥每个公民的力量，打一场“人民战争”。2当前中小学生国防教育存在的主要问题2.1学校领导重视程度不高。经调查发现，当前许多学校并没有把国防教育纳入学校教育教学工作的范畴，各地区教育局也没有对学校开展国防教育有一个硬性的要求，这就导致很多学校并没有设置关于国防教育的具体课程安排。如果遇到上级机关检查学校开展国防教育工作的情况时，大多数的学校都是弄虚作假。如临时准备一些关于国防知识宣传栏和教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育活动报告，而实际上却并没有真正的开展任何相关的国防教育活动。2.2国防教育形式简单效率低。据了解，现在有不少中小学在开学初期，都有开展相应的学生军训工作，由此，很多学校便错误地把军训工作当成了全部的国防教育，国防教育形式仅仅限定在军训活动，他们认为完成了军训工作，国防知识的宣传教育也就结束了。这种想法和做法是极为错误的。而军训活动的内容安排又仅仅限定在单一的基础队列动作训练，这样枯燥无味的一个国防教育过程，不要说是针对中小学生了，即使换做家长和老师也无法集中精神去学习相关的国防知识。这种方式陈旧、毫无创意的国防教育工作必然导致学生们在军训过程中，逐渐磨灭他们刚刚燃起的对军事教育以及国防知识的热情。2.3国防教育师资力量严重不足。由于现在我们国内的很多中小学都没有单独设立国防教育的专门课程，因此学校的国防教育工作也都是由学校其他的科任老师兼职，在上课之时偶尔进行一些思想政治工作教育和国防知识的宣传，这些课任老师基本上都没有经过系统的国防教育培训，自身缺乏国防教育专业知识。即使是对国防知识有所了解，大多也是从电视、杂志、书本上临时摘抄的相关内容，再进行加工，然后传授给学生的。因此，在开展学校国防教育活动的时候，学校和老师总会有力不从心的感觉，在教育时缺乏权威性，教育效果也并不理想。3加强中小学生国防教育的对策思考3.1提高中小学生国防教育重视程度。思想是行动的先导，要使国防教育在各个学校的开展过程中规范化、制度化，学校的领导就要充分认识到中小学生国防教育在学生素质教育和全民国防教育中所起到的重要作用。只有在学校领导的正确指挥下，将学校国防教育工作融入德育工作中才能得到更好的贯彻和实行。针对青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的特殊时期，在力求改变国防教育在中小学校教育中不受重视的现状，上级机關在必要时应当下达硬性指标、提出具体要求，使中小学国防教育得到贯彻落实。如要求每所中小学校必须开设国防教育课程，这些课程必须均匀分布在每学期的教学课程安此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即...
