“中国梦”助力高职院校学生理想信念教育摘要：十九大春风助力中国人民砥砺前行。高职院校作为国家的人才资源库，是中国发展的中坚力量。在“中国梦”的指引下，高职院校如何做好学生的理想和信念教育，如何引领大学生更好的树立正确的价值观，为中国梦的实现提供精神助力，是我们一线教师的探讨课题。关键词：中国梦；高职院校；理想；信念习总书记同社会优秀青年代表座谈时曾指出“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”青年兴则国兴，青年强则国强。实现伟大的“中国梦”，在于青年的努力，重任在于教育。我们要以“中国梦”为指引，加强高职院校学生的理想信念教育，引导大学生树立科学的理想信念，成为全面建成小康社会的生力军。一.“中国梦”为高职院校学生理想信念教育提供良好的机会（一）“中国梦”的时代性引领高职院校学生的思想多元化当代中国正在进行“一带一路”建设，在全球一体化的思潮中，中国与世界联系日趋紧密，各国文化思想交融与碰撞，文化的多元化也日益凸显。高职院校的学生面对西方自由主义、普世价值、实用主義、历史虚无主义等多种社会思潮和价值观念的冲击，需要有一定的甄别能力，这就需要理想信念的指引。理想信念指引人的发展方向，同时也不断推进社会进步，习总书记说：没有理想信念，就会导致精神上的“缺钙”。在全民共创“中国梦”之时，她便以鲜明的时代性，引领当代大学生价值观走向，以独特的凝聚力引领大学生共同理想的树立。把中国梦作为精神力量融入理想信念教育，有助于高职院校学生自觉抵制、消解多元化价值取向和思维方式带来的消极作用；有助于高职院校学生将“中国梦”内化为一种信仰，坚定理想信念，形成共同的人生方向和奋斗目标。（二）“中国梦”使高职院校的学生坚定理想信念当今社会，思想、信仰逐步呈现多元化，但是这些思想、信仰良莠不齐，对人类进步所起此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的作用也不相同，甚至有的还会起到相反的作用。当代高职院校的大学生由于缺乏社会经验，对其人生的体验和思考还不足，多元的思想很容易影响他们的理想信念。当前，在一些大学生中拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误人生观盛行，究其根源，出现这种不良现象均是因为这些大学生的理想信念不够坚定。“中国梦”的提出，坚定了高职院校大学生的理想和信念，为高职院校学生的理想和信念指明了方向。也为我们从事一线思想政治教育的教师指明了方向。我们要坚持中国特色社会主义道路，我们要在中国特色社会主义理论的指引下，自信的，自制的，努力实现我们的“中国梦”。二.当代高职院校学生理想和信念教育教师不仅要知道人生道路的方向，还要知道人生道路的特点和规律。要掌握规律，了解人生道路如何走向精彩，教师既要学习心理学理论、人才学理论，也要在育人的实践中摸索规律，发现人的成长规律的具体形态。具体要了解学生知识学习的规律、创新思维的规律、品格锤炼的规律等等。（一）高职院校教育内容的实效性有待加强目前高职院校的思想政治课程，都是在马克思主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导下进行的。主旨不能动摇，但是时代在发展，社会在进步，一些新兴的问题总会出现在学生周围。道德理想信念，生活理想信念，职业道德信念，每一个都关系到高职学生的切身，但是我们的教育内容却缺乏及时更新。当前网络迅猛发展，自媒体时代的到来，更是让我们这些从事一线教学的教师感觉到理想和信念教育的必要性。我们应该去粗取精，删除陈旧的不合理的内容，增加最新的有关理想信念教育的内容。再有就是增加针对高职院校学生的理想信念内容。高职院校学生和本科学生有所不同，我们的学习更具有职业针对性，我们的教育更加贴近实际工作，这也就要求我们的政治课程教育要针对高职院校的特有特点，对学生的理想和信念进行职业渗透，针对学生在职场面临的一些问题作出有针对性的指导。所以我们的理想和信念教育也需要具有针对性。（二）教育教学方式方法有待创新在自媒此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传...
