高中数学关于抽象函数的一点思考陈磊在函数部分的综合题中我们常常遇见一类抽象函数问题
这类问题由于条件中没有给出具体的函数解析式,而只给出该函数所具备的某些性质,所以大家求解此类问题时往往感到很棘手
事实上,这类问题一般都是以基本初等函数作为模型,只要我们认真分析,善于联想,挖掘出作为模型的函数,变抽象为具体,变陌生为熟知,必能为我们的解题提供思路和方法
下面略举数例加以说明
一、以正比例函数为模型例1
已知fx()是定义在R上的函数,对任意的xyR、都有fxyfxfy()()(),且当x0时,fxf()()012,
问当33x时,函数fx()是否存在最大值
若存在,请求出最大值;若不存在,请说明理由
分析:我们知道,正比例函数fxkxk()()0满足fxyfxfy()()()
根据题设,我们可推知本题是以函数fxx()2作为模型设计的问题
于是,我们可以判定函数fx()的奇偶性、单调性入手来求解
解:令xy0,则fff()()()0000,解得f()00又因为fxfxfxxf()()()()00所以fxfx()()即函数fx()为奇函数
设xxRxx1212、,,则xx210依题意,有fxx()210fxfxfxfxfxx()()()()()2121210所以,fxfx()()21即函数fx()在R上是减函数
因此,函数fx()当33x时有最大值f()3,且fffff()()[()()]()()()331231326·二
以一次函数为模型例2
定义在R上的函数fx()满足fxyfxfyf()()()()1120,,且x12时,fx()0
(1)设afnnNn()()*,求数列的前n项和Sn;(2)判断fx()的单调性,并证明