专题11算法初步1．【2019年高考天津卷理数】阅读下边的程序框图，运行相应的程序，输出的值为A．5B．8C．24D．29【答案】B【分析】根据程序框图，逐步写出运算结果即可．【解析】；；，结束循环，输出．故选B．【名师点睛】解答本题要注意要明确循环体终止的条件是什么，会判断什么时候终止循环体．2．【2019年高考北京卷理数】执行如图所示的程序框图，输出的s值为A．1B．2C．3D．4【答案】B【分析】根据程序框图中的条件逐次运算即可．【解析】初始：，，运行第一次，，，运行第二次，，，运行第三次，，结束循环，输出，故选B．【名师点睛】本题考查程序框图，属于容易题，注重基础知识、基本运算能力的考查．3．【2019年高考全国Ⅰ卷理数】如图是求的程序框图，图中空白框中应填入A．B．C．D．【答案】A【分析】本题主要考查算法中的程序框图，渗透阅读、分析与解决问题等素养，认真分析式子结构特征与程序框图结构，即可找出作出选择．【解析】初始：，因为第一次应该计算=，=2；执行第2次，，因为第二次应该计算=，=3，结束循环，故循环体为，故选A．【秒杀速解】认真观察计算式子的结构特点，可知循环体为．4．【2019年高考全国Ⅲ卷理数】执行下边的程序框图，如果输入的为0．01，则输出的值等于A．B．C．D．【答案】C【分析】根据程序框图，结合循环关系进行运算，可得结果．【解析】输入的为，不满足条件；不满足条件；满足条件，结束循环；输出，故选C．【名师点睛】解答本题关键是利用循环运算，根据计算精确度确定数据分析．5．【2019年高考江苏卷】下图是一个算法流程图，则输出的S的值是______________．【答案】5【分析】结合所给的流程图运行程序确定输出的值即可．【解析】执行第一次，不成立，继续循环，；执行第二次，不成立，继续循环，；执行第三次，不成立，继续循环，；执行第四次，成立，输出【名师点睛】识别、运行程序框图和完善程序框图的思路：（1）要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构；（2）要识别、运行程序框图，理解框图所解决的实际问题；（3）按照题目的要求完成解答并验证．6．【天津市和平区2018-2019学年度第二学期高三年级第三次质量调查】在如图所示的计算的程序框图中，判断框内应填入的条件是A．B．C．D．【答案】A【解析】由题意结合流程图可知当时，程序应执行，，再次进入判断框时应该跳出循环，输出的值；结合所给的选项可知判断框内应填入的条件是．故选A．7．【吉林省长春市北京师范大学长春市附属中学2019届高三第四次模拟考试】根据如图所示的程序框图，当输入的值为3时，输出的值等于A．1B．C．D．【答案】C【解析】由题，，此时，继续运行，，程序运行结束，得，故选C．8．【西南名校联盟重庆市第八中学2019届高三5月高考适应性月考卷(六)】执行如图所示的程序框图，则输出的值为A．4B．5C．6D．7【答案】C【解析】由题可得，此时结束循环，输出，故选C．9．【山东省济宁市2019届高三二模】阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的的值等于A．30B．31C．62D．63【答案】B【解析】由流程图可知该算法的功能为计算的值，即输出的值为．故选B．10．【辽宁省大连市2019届高三第二次模拟考试】执行如图所示的程序框图，若输出结果为，则可输入的实数值的个数为A．1B．2C．3D．4【答案】B【分析】根据程序框图的含义，得到分段函数，分段解出关于的方程，即可得到可输入的实数值的个数．【解析】根据题意，该框图的含义是：当时，得到函数；当时，得到函数，因此，若输出的结果为1时，若，得到，解得，若，得到，无解，因此，可输入的实数的值可能为，，共有2个．故选B．11．【江西省新八校2019届高三第二次联考】如图所示的程序框图所实现的功能是A．输入的值，计算的值B．输入的值，计算的值C．输入的值，计算的值D．输入的值，计算的值【答案】B【解析】由程序框图，可知，，由的初值为，末值为，可知，此递推公式共执行了次，又由，得，得即，故，故选B．12．【山西省2019届高三考前适应性训练（二模)】执行如图所示的程序框图，则输出的值为A．B．C．D．【答案】A【分析】根据程序框图进行模拟运算得到的值...
