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高中数学 第二讲 直线与圆的位置关系 四 弦切角的性质达标训练 新人教A版选修4-1-新人教A版高二选修4-1数学试题VIP免费

高中数学 第二讲 直线与圆的位置关系 四 弦切角的性质达标训练 新人教A版选修4-1-新人教A版高二选修4-1数学试题_第1页
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四弦切角的性质更上一层楼基础·巩固1如图2-4-8,AB是半圆O的直径,C、D是半圆上的两点,半圆O的切线PC交AB的延长线于点P,∠PCB=25°,则∠ADC为()A.105°B.115°C.120°D.125°图2-4-8思路解析:连结AC,构造出夹圆周角∠ADC所对弧的弦切角,即∠PCA,而∠PCA显然等于∠PCB加上一个直角,由此即得结果.答案:B2如图2-4-9,AB是⊙O的直径,EF切⊙O于C,AD⊥EF于D,AD=2,AB=6,则AC的长为()图2-4-9A.2B.3C.32D.4思路解析:连结BC,构造出弦切角所对的圆周角,由已知有△ADC与△ACB相似,所以可得ABACACAD,代入数值得关于AC的方程.答案:C3如图2-4-10,AB是⊙O的弦,CD是经过⊙O上的点M的切线.1图2-4-10求证:(1)如果AB∥CD,那么AM=MB;(2)如果AM=BM,那么AB∥CD.思路分析:本题的两个问题互为逆命题,利用弦切角在中间起桥梁作用,如第(1)题,由平行得∠B=∠DMB,由弦切角得∠DMB=∠A,于是有∠A=∠B.证明:(1)CD切⊙O于M点,∴∠DMB=∠A,∠CMA=∠B.∵AB∥CD,∴∠CMA=∠A.∴∠A=∠B.∴AM=MB.(2)∵AM=BM,∴∠A=∠B.∵CD切⊙O于M点,∴∠DMB=∠A,∠CMA=∠B.∴∠CMA=∠A.∴AB∥CD.4如图2-4-11,四边形ABED内接于⊙O,AB∥DE,AC切⊙O于A,交ED延长线于C.求证:AD∶AE=DC∶BE.图2-4-11思路分析:求证成比例的四条线段正好在两个三角形△ACD和△ABE中,所以只要证明△ACD∽△ABE即可.证明:∵四边形ABED内接于圆,∴∠ADC=∠ABE.∵AC是⊙O的切线,∴∠CAD=∠AED.∵AB∥DE,∴∠BAE=∠AED.∴∠CAD=∠BAE.∴△ACD∽△ABE.∴AD∶AE=DC∶BE.综合·应用5如图2-4-12,P为⊙O的直径CB延长线上的一点,A为⊙O上一点,若=,AE交BC于D,且∠C=21∠PAD.图2-4-12(1)求证:PA为⊙O的切线;(2)若∠BEA=30°,BD=1,求AP及PB长.思路分析:对于(1),A已经是圆上一点,所以可以连结OA,证明PA与OA垂直;对于(2),将2∠E利用圆周角定理转移到Rt△ODA和Rt△OAP中,解直角三角形即可得到线段AP及PB的长.(1)证明:连结AO,∵=,BC为直径,∴AE⊥BC,AD=DE,=.∵OA=OC,∴∠C=∠3.∴∠1=2∠C.又∵∠C=21∠PAD,∴∠1=∠2.∵∠1+∠4=90°,∴∠2+∠4=90°.∴PA⊥OA.∴PA为⊙O的切线.(2)解:在Rt△EBD中,∵∠BEA=30°,BD=1,∴BE=2,DE=3.在Rt△ODA和Rt△EBD中,∠4=90°-∠1=90°-2∠C=90°-2∠E=30°=∠E,∠ODA=∠BDE,AD=ED,∴Rt△ODA≌Rt△EBD.∴AD=DE=3,OD=BD=1,OA=BE=2.在Rt△OAP中,∵AD⊥OP,∴AD2=OD·DP,即(3)2=1·DP.∴DP=3.∴BP=2.在Rt△ADP中,根据勾股定理,得AP=323)3(2222DPAD.6如图2-4-13,已知C点在⊙O直径BE的延长线上,CA切⊙O于A点,∠ACB的平分线CD交AE于F点,交AB于D点.图2-4-13(1)求∠ADF的度数.(2)若∠ACB的度数为y度,∠B的度数为x度,那么y与x之间有怎样的关系?试写出你的猜测并给出证明.(3)若AB=AC,求AC∶BC.思路分析:(1)中由AC为⊙O切线可得∠B=∠EAC,由CD平分∠ACB可得∠ACD=∠DCB,根据三角形外角定理,得到∠ADF=∠AFD,建立等腰三角形,再由顶角求底角;(2)中则利用三角形内角和定理得到方程,获得关系;(3)中求线段的比值,利用△ACE∽△ABC可得.解:(1)∵AC为⊙O切线,∴∠B=∠EAC.3∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠DCB.∴∠B+∠DCB=∠EAC+∠ACD,即∠ADF=∠AFD.∵BE为⊙O直径,∴∠DAE=90°.∴∠ADF=21(180°-∠DAE)=45°.(2)∵∠B=∠EAC,∠B+∠BAC+∠ACB=180°,∴x+90+x+y=180.∴y=90-2x.∵0<∠B<∠ADC,∴0

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